tag:blogger.com,1999:blog-79348974099136505142024-03-13T22:03:13.228+01:00Ein Blog für Schüler (und ihre Eltern)Nachdenklich und kritisch,
weil die Würde des Schülers (un)antastbar ist!Unknownnoreply@blogger.comBlogger46125tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-87651296391243066942020-07-04T01:46:00.000+02:002020-07-04T23:18:00.160+02:00Gedanken einer "Schulhasserin"<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>"Als ich noch zur Schule ging, wurde ich oft gefragt, ob es mir gefiele. Manchmal sagte ich ja, manchmal nein. Allerdings dachte ich nicht viel darüber nach, denn ich fand, dass es egal wäre. Ob es mir nun gefiel oder nicht, ich hatte keine andere Wahl - zumindest glaubte ich das. Auf abstrakte Weise glaubte ich sogar an die Schule: an Ausbildung, Lernen, große Schriftsteller, Dichter, Denker und all das. Meine Noten waren ausgezeichnet, obwohl ich Hausaufgaben hasste - und sie nur selten machte. Ich fühlte mich deswegen eher schuldig als stolz. Auch der mangelnde Respekt, mit dem meine Altersgenossen und ich lebten, störte mich nicht, weil ich mir gar nicht vorstellen konnte, von Erwachsenen anders behandelt zu werden."</i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">- <span id="goog_1847604226"></span><a href="https://www.blogger.com/">Grace Llewellyn (ehem. Lehrerin)<span id="goog_1847604227"></span></a> -<i> </i></span></div>
</blockquote>
</blockquote>
<br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Als ich vor 9 Jahren diesen Blog ins Leben gerufen und die ersten Beiträge geschrieben hatte, bat ich meine Schwester, ihn einmal in einem ihrer (völlig themenfremden) Foren zu teilen und um Meinungen dazu zu bitten ... </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />
</span> <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">In kürzester Zeit brach eine Flut von Nachrichten herein, die - abgesehen von etwa zweien - vor Empörung und Ablehnung strotzten (damals war Bloggen noch nicht sooo in Mode wie heute und der Begriff "Shitstorm" war mir noch völlig unbekannt, aber ich glaube, heute würde man es so nennen). Ich war sehr betroffen... "Schulhasserin" und dergleichen nannten sie mich... </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />
</span> <span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ich hatte kein dickes Fell, das hat mich damals gedanklich sehr beschäftigt. Ich las meine ersten Beiträge wieder und wieder mit der Frage, ob ich Dinge angreifend, abwertend, aggressiv oder polemisch ausgedrückt hatte und bemühte mich um sehr bedachte Formulierungen... </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />
</span> <br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Wie war ich denn zu diesem Blog gekommen??</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ein kleines Mädchen hatte mich dazu gebracht, über Schule nachzudenken. Sie war schon vor der Einschulung sehr unglücklich gewesen bei der Aussicht, in die Schule zu müssen, und hatte mir energisch gesagt "Ich will da nicht hin!"</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Was... was... was?? Wie? Und jetzt...?</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Zur gleichen Zeit arbeitete ich in einer Kinder- und jugendpsychiatrischen Praxis als Psychologin und stellte fest, dass die meisten Probleme, mit denen junge Menschen und ihre Familien zu uns kamen, mit Schule zu tun hatten. Ich hörte Geschichten, bei denen mir das Herz weh tat... Ich sah tolle junge Menschen - die <i>ich </i>als völlig gesund und richtig empfand - mit denen nun irgend etwas nicht stimmen sollte ...</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Den entscheidenen Kick für die Idee dieses Blogs versetzte mir ein Buch, das mir irgendwann in die Hände fiel. Ich dachte zunächst über die Gründung einer eigenen Schule nach, weil mir viele Sachen an der "normalen Schule" nicht gefielen. Sie gefielen mir allein schon deshalb nicht, weil ich mich an so viele Erkenntnisse aus dem Psychologiestudium erinnerte über den Menschen - darüber wie er lernt, wie sein Gehirn und seine Psyche "funktionieren" und beschaffen sind - die mich fragen ließen: "Wieso wird das in den Schulen denn noch so gemacht, wo es doch völlig den psychologischen und hirnphysiologischen Erkenntnissen widerspricht??" Ich habe es einfach nicht verstanden!!</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Und dann stieß ich auf das <b><a href="https://derblogfuerschueler.blogspot.com/2011/06/mein-buchtipp-nr-1-das-teenager.html" target="_blank">Teenager Befreiungs Handbuch</a></b>. Geschrieben von einer amerikanischen ehemaligen Lehrerin. Bei ihrer Haltung jungen Menschen gegenüber ging mir das Herz auf!! Respektvoll, würdigend, liebevoll. Und dieses Buch war voll mit Geschichten von jungen Menschen, die ohne Schule lernten... und das war so unglaublich faszinierend für mich, dass ich dachte: "Das müssen die Menschen doch mal erfahren! Dass es auch noch ganz anders geht."</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">In den letzten 9 Jahren ist viel geschehen... ich habe viel anderes gelesen, viele, viele, viiiele weitere Geschichten von jungen Menschen und ihren Familien gehört und mitbekommen. Von viel Gewalt erfahren, die junge Menschen tagtäglich erleben. Habe mehrere Artikel geschrieben. Vieles durchdacht und meine Haltung immer wieder hinterfragt...</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ja, am Anfang war ich empört und eine bis dahin unbekannte Seite in mir war erwacht und wagte es, die Schule zu kritisieren! (Nebenbei bemerkt: Die Schule wird schon so lange kritisiert, wie es sie gibt.)</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ich selbst war eine brave und gute Schülerin gewesen, angepasst, teilweise still leidend, aber niemals infragestellend. Ich habe ein gutes Abitur gemacht, habe also eigentlich keinen Grund, mich zu beschweren...</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Jedoch erkenne ich heute Dinge, die ich damals nicht erkannte, sehe heute Dinge, die mich entsetzen und empören. Denn erstens geht es nicht um mich und nicht um diejenigen, die gern zur Schule gehen, die gut mit ihr klar kommen, für die alles in Ordnung ist. Es geht um all diejenigen, für die nicht alles oder sogar gar nichts in Ordnung ist. Diejenigen, die leiden, die Schaden erleiden, die mit Angst und Bauchschmerzen dort ein und aus gehen oder am liebsten gar nicht mehr hingehen würden...</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Zweitens ist Schule - nein, besser gesagt Kindheit! - heute nicht mehr so wie vor 20-30 Jahren - in meiner Zeit damals vor 2000. Einiges hat sich in eine besorgniserregende Richtung entwickelt...</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Trotz aller Kritik an Schule geht es mir heute nicht mehr um </b><i><b>Schule</b></i><b>!</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Es geht mir um den <i>Menschen</i>, den jungen Menschen, der hier und heute groß wird. Als was wird er gesehen? Wie wird er behandelt? Wird er respektiert? Wird er ernst genommen? Werden seine Bedürfnisse berücksichtigt? Wird seine Würde geachtet? Und dies egal an welchem Ort!</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b> </b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Wir könnten jeden Ort bzw. Kontext nehmen: Ein Krankenhaus, eine Arztpraxis, ein Kinderheim, ein Seniorenheim, einen Verein, eine Schule, eine Familie, einen Arbeitsplatz ... </span><br />
<b style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></b>
<b style="font-family: verdana, sans-serif;">Entscheidend ist die Frage: Geht es dem Menschen dort gut, wird er respektiert und respektvoll behandelt? <i>Fühlt </i>er sich respektiert und ernst genommen?</b><br />
<b style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></b></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Und was ist, wenn nicht? Kann/darf er dann etwas an dem Ort verändern oder ihn verlassen??</b></span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNcMIst7q2q7W3pjH6t1bo-R_WM7KL-Gzviy5J_-8GOV7rt0qdY86J7KtsxVWNj84XjhIPqcmJA4rEdZ7qU5HDFk-_UeO3_ABojQdPmJkg3dnacKe7W_GP_2saTgxzQQ9TKlZCjcoRUgMS/s1600/student-1647136_1920.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1143" data-original-width="1600" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNcMIst7q2q7W3pjH6t1bo-R_WM7KL-Gzviy5J_-8GOV7rt0qdY86J7KtsxVWNj84XjhIPqcmJA4rEdZ7qU5HDFk-_UeO3_ABojQdPmJkg3dnacKe7W_GP_2saTgxzQQ9TKlZCjcoRUgMS/s320/student-1647136_1920.jpg" width="320" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">(Zu der Frage gibt es einen sehr wichtigen Artikel <b><a href="https://einblogfuereltern.blogspot.com/2013/11/die-grundlegendste-aller-freiheiten-ist.html" target="_blank">"Die grundlegendste aller Freiheiten ist die Freiheit, etwas abbrechen und weggehen zu können"</a></b>)</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Was denkt ihr darüber? Welche Erfahrungen macht ihr oder habt ihr gemacht?</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />
</span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i> Neugierig, </i></span><i style="font-family: verdana, sans-serif;">Eure vermeintliche "Schulhasserin"</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>Falls Du mich und mein Engagement unterstützen möchtest :)</i><br />
</span></div>
<script src="https://ko-fi.com/widgets/widget_2.js" type="text/javascript"></script><script type="text/javascript">kofiwidget2.init('Unterstütz mich gern bei Ko-fi', '#29abe0', 'E1E414J0B');kofiwidget2.draw();</script> Unknownnoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-20942262566901117642017-11-22T01:11:00.000+01:002020-07-04T01:50:40.131+02:00Mein Buchtipp Nr. 1: Das Teenager Befreiungs Handbuch<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://www.amazon.de/gp/product/3934719570/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1638&creative=6742&creativeASIN=3934719570&linkCode=as2&tag=franklin07d-21&linkId=c5bb446055532df0d1ec4aafaed2dfb2" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" src="//ws-eu.amazon-adsystem.com/widgets/q?_encoding=UTF8&MarketPlace=DE&ASIN=3934719570&ServiceVersion=20070822&ID=AsinImage&WS=1&Format=_SL250_&tag=franklin07d-21" /></a><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">Ich möchte dir ein Buch vorstellen und ans Herz legen, welches mich sehr bewegt, inspiriert und nachden</span><span style="font-size: small;">klich gemacht hat. Seit ich es gelesen habe, gehe ich kaum an </span><span style="font-size: small;">einem Teenager vorbei ohne den Wunsch ihn anzusprechen und dieses Buch zu empfehlen mit den Worten "Ich wünschte, das hätte ich schon in deinem Alter ge</span><span style="font-size: small;">kannt</span><span style="font-size: small;">." Als ich es damals las, wohnte ich dire</span><span style="font-size: small;">kt gegenüber einer Schule und hätte am liebsten ein fettes Pla</span><span style="font-size: small;">kat mit dem Buchtitel an mein Fenster </span><span style="font-size: small;">geklebt, damit alle Schüler (und Lehrer) davon erfahren sollten.</span></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">Nachdem meine </span><span style="font-size: small;">kleine, damals 23-jährige Schwester es angefangen hatte zu lesen, be</span><span style="font-size: small;">kam ich eine SMS von ihr, in der sie schrieb: "Ich habe gerade das Gefühl, ich weiß zum ersten Mal, was ich</span><span style="font-size: small;"> </span>machen will... und dass ich einige Zusammenhänge er<span style="font-size: small;">kenne...". </span></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">Das Buch ist voller Geschichten von jungen Menschen, die frei, selbstbestimmt, meist ohne, aber auch mit Schule sich bilden. Diese Geschichten waren es, die mich dazu brachten, diesen Blog ins Leben zu rufen. Ursprünglich wollte ich hier immer wieder abgeschriebene Geschichten reinstellen - aber es kam anders, denn mir kamen schnell viele Ideen.</span></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br />
</span></span> <br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">Die amerikanische Autorin </span><span style="font-size: small;">Grace Llewellyn war zunächst Lehrerin, bevor sie diesen Beruf aufgab, um </span><span style="font-size: small;"><a href="https://www.blogger.com/%3Ca%20target=%22_blank%22%20href=%22https://www.amazon.de/gp/product/3934719570/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1638&creative=6742&creativeASIN=3934719570&linkCode=as2&tag=franklin07d-21&linkId=dc57da73c97b30f6ef81fb2def80051a%22%3EDas%20Teenager%20Befreiungs%20Handbuch:%20Gl%C3%BCcklich%20und%20erfolgreich%20ohne%20Schule%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-de.amazon-adsystem.com/e/ir?t=franklin07d-21&l=am2&o=3&a=3934719570%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank"><b>Das Teenager Befreiungs Handbuch: Glücklich und erfolgreich ohne Schule</b></a> zu schreiben. Sie </span><span style="font-size: small;">ist eine</span><span style="font-size: small;"> Vorkämpferin für Bildungsfreiheit in den USA. Über ihre Arbeit als Lehrerin schreibt sie, dass sie dadurch die Gelegenheit hatte<i>, "die hässlichsten Aspekte des Schulwesens zu sehen, und meine immer schon vorhandene Neigung, mich gegen Autorität aufzulehnen oder mich zumindest darüber lustig zu machen, kam sogleich zum Vorschein und entwickelte sich weiter."</i></span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br />
</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Auf der Buchrüc<span style="font-size: small;">kseite </span><span style="font-size: small;">ist Folgendes zu lesen:</span></span></span></div>
<blockquote>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><span style="font-size: small;">Du glaubst, Lernen sei das, was du aus der Schule </span><span style="font-size: small;">kennst: Vorge</span><span style="font-size: small;">kaute Häppchen von vorgegebenem Stoff, unter ständiger </span><span style="font-size: small;">K</span>ontrolle, ob du auch wir<span style="font-size: small;">klich alles geschluc</span><span style="font-size: small;">kt hast. Das hat mit echtem Lernen ungefähr so viel zu tun wie das zwangsweise Wettessen belegter Brote unter Aufsicht mit dem festlichen Verspeisen eines </span><span style="font-size: small;">köstlichen, von dir selbst frei zusammengestellten Menüs. Dieses Buch liefert die Speise</span><span style="font-size: small;">karte. Das Menu ist: DEIN Leben. Guten Appetit!</span></i></span></span></blockquote>
<blockquote>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Das </i>Handbuch <i>ist für alle, die jemals zur Schule gegangen sind, aber es ist vor allem ein Buch für Teenager und Leute, die mit Teenagern <span style="font-size: small;">zu tun haben.</span></i></span></span></blockquote>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://genius.blickinsbuch.de/Das_Teenager_Befreiungs_Handbuch_9783934719576.html" target="_blank"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b>Hier kannst du einen Blick ins Buch werfen.</b></span></a></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b> </b> </span></span><br />
<div>
<a name='more'></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img alt="" border="0" height="1" src="//ir-de.amazon-adsystem.com/e/ir?t=franklin07d-21&l=am2&o=3&a=3934719252" style="border: none !important; margin: 0px !important;" width="1" /></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://www.amazon.de/gp/product/3934719252/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1638&creative=6742&creativeASIN=3934719252&linkCode=as2&tag=franklin07d-21&linkId=06d82f36481fcc81142123ef31913a9d" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" target="_blank"><img border="0" src="//ws-eu.amazon-adsystem.com/widgets/q?_encoding=UTF8&MarketPlace=DE&ASIN=3934719252&ServiceVersion=20070822&ID=AsinImage&WS=1&Format=_SL250_&tag=franklin07d-21" /></a><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">Du erfährst in diesem Buch:</span></span></span></div>
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">wofür Schule gut ist</span></span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">viele inspirierende Geschichten von jungen Menschen, die in Freiheit lernen - mit oder ohne Schule </span></span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">wie man Wissenschaft, Techni<span style="font-size: small;">k, Mathe, Sozialwissenschaften, Deutsch, Fremdsprachen und </span><span style="font-size: small;">K</span>ünste ohne Schule lernen <span style="font-size: small;">kann</span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">wie du deine natürliche Fähig</span><span style="font-size: small;">keit, eigenständig und mit Freude zu lernen wiederentdec</span><span style="font-size: small;">ken </span><span style="font-size: small;">kannst</span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">wie du Pra</span><span style="font-size: small;">kti</span><span style="font-size: small;">ka, Jobs und andere Gelegenheiten zum Arbeiten findest</span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">wie du deine Eltern für deine Ideen gewinnst und deine Freunde behältst </span></span></span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">Beim Genius-Verlag, der das Buch herausgegeben hat, </span><span style="font-size: small;">ist in der Beschreibung folgende "Warnung" zu lesen:</span><i> </i></span></span></div>
<blockquote>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Dieses Buch ist gefährlich. Es widerspricht allen üblichen Weisheiten über Schulabbrecher und die Wichtigkeit von Schulabschlüssen. Es wirkt belebend und inspirierend. Lassen Sie dieses Buch auf keinen Fall in die Hände eines aufgeweckten, frustrierten Jugendlichen gelangen, den das Schulsystem anödet. Die Autorin kann für das daraus möglicherweise entstehende Glück und das Gefühl von Eigenverantwortung keinerlei Verantwortung übernehmen.</i></span></span></blockquote>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">In Deutschland ist es nicht so einfach bzw. fast nicht möglich, ohne Schule zu lernen. Als einziges Land in Europa gibt es bei uns eine Schulbesuchspflicht (Schulzwang), während es in den anderen Ländern eine "Bildungspflicht" gibt, die aber auch ohne Schulbesuch erfüllt werden </span><span style="font-size: small;">kann. Meine Schwester beschrieb sehr schön, warum dieses Buch dennoch lesenswert ist. Ihre Worte stammen aus einer E-Mail-</span><span style="font-size: small;">K</span><span style="font-size: small;">onversation, in der wir überlegten, das Buch einem jungen Verwandten von uns zu schen</span><span style="font-size: small;">ken:</span></span></span></div>
<blockquote>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Es ist nicht meine Intention, ihn sofort zum Unschooler zu machen, denn das ist hier ja ohnehin nicht so einfach. Ich glaube aber, dass es ihm generell helfen kann, eine Perspektive zu finden, dass es ihn motivieren und inspirieren kann. Er muß jetzt die neunte Klasse wiederholen - vielleicht hilft es ihm, die zwei Jahre noch durchzustehen, und jetzt schon etwas zu tun oder vorzubereiten, was er dann danach machen kann. Ich weiß noch, wie demotivierend es war, in der Schule was zu "leisten", wenn man gleichzeitig keine Ahnung hat, wie es danach weitergehen soll. Ich finde einfach generell, dass dieses Buch auch denjenigen, die nun leider nicht sofort so handeln können, wie sie wollen, ein optimistisches Gefühl gibt kreativ macht und sehr inspirierend ist - auf jeden Fall eine positive Wirkung hat. </i></span></span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Vielleicht findet man so mit ihm auch gemeinsam einen Weg, wie er die nächsten beiden Jahre in der Schule noch "glücklich übersteht" und sich nicht mehr ganz so quälen muss.</i> <span style="font-size: small;"><br />
</span></span></span></div>
</blockquote>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br />
</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Aus den Rezensionen bei <a href="https://www.blogger.com/%3Ca%20target=%22_blank%22%20href=%22https://www.amazon.de/gp/product/3934719252/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1638&creative=6742&creativeASIN=3934719252&linkCode=as2&tag=franklin07d-21&linkId=f67ed0b788f174036d97a9555b9805cc%22%3EDas%20Teenager%20Befreiungs%20Handbuch:%20Gl%C3%BCcklich%20und%20erfolgreich%20ohne%20Schule%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-de.amazon-adsystem.com/e/ir?t=franklin07d-21&l=am2&o=3&a=3934719252%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">Amazon</a>:</span></span></div>
<blockquote>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>"Dieses Buch ist herzerfrischend und klar und radikal in seiner Aussage wie kein zweites zu diesem Thema... Wäre mir dieses Buch schon vor ungefähr zwei Jahren (oder noch besser: mit 13 Jahren!) in die Hände gefallen - wer weiß, wo ich dann jetzt wäre..." </i></span></span> </blockquote>
<blockquote>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>"Das ist mit Abstand das beste Buch, das ich je gelesen habe zum Thema Jugendliche. <br />
Jeder Jugendliche und jeder, der jugendliche Kinder hat, sollte es gelesen haben... <br />
Eine Idee, für die die Zeit nicht reifer sein könnte. Dieses Buch enthält alles, was sie zum Thema wissen müssen, jedem Schritt (ob rechtlich, emotional oder gesellschaftlich) ist ein eigenes Kapitel gewidmet. Toll geschrieben, leicht zu lesen, mit dem Potential Ihr Leben zu verändern. <br />
<br />
Das Teenager Befreiungs Handbuch geht zu Herzen, berührt, wühlt auf, macht Hoffnung."</i></span></span></blockquote>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">Falls du glaubst, ohne Schule </span><span style="font-size: small;">könne aus einem Menschen ja "nichts werden" oder falls du dir nicht vorstellen </span><span style="font-size: small;">kannst, wie man ohne Schule lernen und sich für das Leben, einen Beruf und seine Zu</span><span style="font-size: small;">kunft wappnen soll, dann findest du in diesem Buch Anregungen, deine Vorstellungen zu hinterfragen.</span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><br />
</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">F<span style="font-size: small;">alls du das Gefühl hast, Schule ist alles in deinem Leben; falls du das Gefühl hast, dich nur über deine Leistungen in der Schule zu definieren; falls du sehr unglüc</span><span style="font-size: small;">klich in der Schule bist, dann lege ich dir dieses Buch sehr, sehr ans Herz. (Du bekommst es <a href="https://www.blogger.com/%3Ca%20target=%22_blank%22%20href=%22https://www.amazon.de/gp/product/3934719252/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1638&creative=6742&creativeASIN=3934719252&linkCode=as2&tag=franklin07d-21&linkId=f67ed0b788f174036d97a9555b9805cc%22%3EDas%20Teenager%20Befreiungs%20Handbuch:%20Gl%C3%BCcklich%20und%20erfolgreich%20ohne%20Schule%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-de.amazon-adsystem.com/e/ir?t=franklin07d-21&l=am2&o=3&a=3934719252%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank"><b>hier im alten Layout</b></a> und <b><a href="https://www.blogger.com/%3Ca%20target=%22_blank%22%20href=%22https://www.amazon.de/gp/product/3934719570/ref=as_li_tl?ie=UTF8&camp=1638&creative=6742&creativeASIN=3934719570&linkCode=as2&tag=franklin07d-21&linkId=a524a3a1843550ecde7bd021739ff3f7%22%3EDas%20Teenager%20Befreiungs%20Handbuch:%20Gl%C3%BCcklich%20und%20erfolgreich%20ohne%20Schule%3C/a%3E%3Cimg%20src=%22//ir-de.amazon-adsystem.com/e/ir?t=franklin07d-21&l=am2&o=3&a=3934719570%22%20width=%221%22%20height=%221%22%20border=%220%22%20alt=%22%22%20style=%22border:none%20!important;%20margin:0px%20!important;%22%20/%3E" target="_blank">hier im neuen</a></b>.)</span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">Falls dir 19,80 € viel erscheinen oder du nicht viel </span><span style="font-size: small;">Kohle hast, dann </span><span style="font-size: small;">kauf dir das Buch gemeinsam mit Freunden. Es ist sehr wahrscheinlich, dass du das Bedürfnis be</span><span style="font-size: small;">kommst, über neue Gedan</span><span style="font-size: small;">ken zu sprechen und dich auszutauschen, dann hast du gleich Verbündete. Ich wünsche dir spannende Erfahrungen mit und nach diesem Buch! (Im Übrigen bin ich gerne als Ansprechpartnerin für dich da - und außerdem neugierig auf dein Feedbac</span><span style="font-size: small;">k</span><span style="font-size: small;"> dazu.)</span></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: x-small;">Falls Du mich und mein Engagement unterstützen möchtest :)</span></span></span></span></span></div>
<script src="https://ko-fi.com/widgets/widget_2.js" type="text/javascript"></script><script type="text/javascript">kofiwidget2.init('Unterstütz mich gern bei Ko-fi', '#29abe0', 'E1E414J0B');kofiwidget2.draw();</script> Unknownnoreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-51068688563199889412017-06-26T00:49:00.000+02:002017-06-26T00:49:04.454+02:00Was passiert mit dem neuen Menschen, der auf die Welt kommt?<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Müsste der Mensch anders sein, damit die Welt besser wird? </span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Braucht es einen neuen Menschen? </span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">In einem meiner Lieblingsinterviews sagte <b>Hans A. Pestalozzi</b> (s.u.) seine Meinung dazu:</span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><b><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Es braucht keinen neuen Menschen.</span></span> <span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br />Jedes
neugeborene Kind ist ein neuer Mensch.</span></span></b><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /><b>Und dann schauen Sie mal, was mit
diesem neuen Menschen geschieht – das ist doch das Verheerende!</b></span></span><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i></div>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Sie dürfen nie sagen:
</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">„Es ist so! Der Mensch ist nicht in
der Lage, der Mensch ist nicht fähig“,
</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">sondern wenn Sie sagen, <b>das ist die
einzige Möglichkeit zum Überleben, dass die Menschen selber
bestimmen</b>,</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">dann müssen Sie die eine einzige Frage
stellen:
<br /></span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><b><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span></b><b><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Warum ist der denn heute nicht in der
Lage?</span></span></b></i></div>
<i><b><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></b></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></i>
</div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Und das ist, was ich immer erwähne mit
der Schule und mit der Erziehung usw.</i><br /></span></span></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><blockquote class="tr_bq">
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><b><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Überlegen Sie doch mal, was mit dieser
Schule los ist:</span></span></b></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></i>
</div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><b><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Jedes Kind lernt gerne, freiwillig, mit
Begeisterung.
</span></span></b></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Alles was es braucht zum Leben lernt es
freiwillig mit Begeisterung</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>bis es in die Schule kommt</b>,
</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">dann ist aus, dann braucht's
Notenzwang, Selektionszwang, Hausaufgabenzwang.</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></i>
</div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><b><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Jedes Kind ist kreativ, unheimlich
kreativ</span></span></b></i></div>
<i><b><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></b></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>bis es in die Schule kommt</b>:
</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Nach zwei, drei Jahren ist Schluss, es
muss ja immer nur wiedergeben, wiedergeben.</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></i>
</div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><b><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Jedes Kind ist emotional</span></span></b></i></div>
<i><b><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></b></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>bis es in die Schule kommt</b>,
</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">dann ist Schluss, dann muss es rational
sein, es muss alles über den Kopf ablaufen.</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></i>
</div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Jedes Kind ist solidarisch</b>,
</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">lebt zusammen mit seinen Freundinnen
und Freunden, bildet Banden und Gruppen,</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>bis es in die Schule kommt</b>.
</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Plötzlich muss es gegen den
Mitmenschen sein, das ist ja das Prinzip der Schule,
</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">das Kind wird ja nie dran gemessen, wie
es leben kann,
</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">es wird nie daran gemessen, wie es
zusammenleben kann mit den anderen,
</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">sondern es muss von einem Tag auf den
anderen besser sein als das andere.
</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Es muss schneller rechnen können,
schöner schreiben können, heller singen können, weiter springen
können usw.</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Es muss das andere übertrumpfen, das
andere unterdrücken
</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">und dann steht ihm das Leben offen.</span></span></i></div>
<i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><i><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i></blockquote>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<i><b><span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Jetzt sehen Sie doch mal, was mit dem
neuen Menschen, das jedes Kind ist, geschieht, wenn es mal erzogen
wird, wenn es pädagogisiert wird...</span></span></b></i></div>
</blockquote>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Der Schweizer <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Hans_A._Pestalozzi" target="_blank">Hans A. Pestalozzi</a> (geb. 1929, gest. 2004) war in seinem Leben Major bei der Armee gewesen und später Manager in einem großen Schweizer Konzern. Als er immer kritischer wurde und Dinge hinterfragte, wurde er fristlos entlassen. Der Ex-Manager war Gesellschaftskritiker, schrieb Bücher und war ein gefragter Redner. Das <a href="https://www.youtube.com/watch?v=moy49pB3QS4" target="_blank">Interview zu seinem Buch "Auf die Bäume ihr Affen"</a>, aus dem hier nur ein kleiner Ausschnitt zitiert ist, ist eines meiner Lieblingsinterviews und voll von sehr anregenden Aussagen! </span>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-51148534488432000762016-03-01T14:40:00.000+01:002016-03-01T14:40:16.569+01:00Die Geschichte vom geistig behinderten Thomas Edison<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><strong></strong>Eines Tages kam <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Thomas_Alva_Edison" target="_blank">Thomas Edison</a> von der Schule nachhause und gab seiner
Mutter einen Brief. Er sagte ihr: „Mein Lehrer hat mir diesen Brief
gegeben und sagte mir, ich solle ihn nur meiner Mutter zu lesen geben.“</span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Die Mutter hatte die Augen voller Tränen, als sie dem Kind laut
vorlas: „Ihr Sohn ist ein Genie. Diese Schule ist zu klein für ihn und
hat keine Lehrer, die gut genug sind, ihn zu unterrichten. Bitte
unterrichten Sie ihn selbst.“</span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Viele Jahre nach dem Tod der Mutter, Edison war inzwischen einer der
größten Erfinder des Jahrhunderts, durchsuchte er eines Tages alte
Familiensachen. Plötzlich stieß er in einer Schreibtischschublade auf
ein zusammengefaltetes Blatt Papier. Er nahm es und öffnete es. Auf dem
Blatt stand geschrieben: „Ihr Sohn ist geistig behindert. Wir wollen ihn
nicht mehr in unserer Schule haben.“ </span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Edison weinte stundenlang und dann schrieb er in sein Tagebuch:
„Thomas Alva Edison war ein geistig behindertes Kind. Durch eine
heldenhafte Mutter wurde er zum größten Genie des Jahrhunderts.“</span></blockquote>
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">(aus dem Englischen übersetzt: Bhajan Noam)</span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Entnommen <a href="http://irinakuehnel.de/thomas-alva-edison-galt-bei-den-lehrern-als-geistig-behindert-und-spaeter-hatte-er-1500-patente/" target="_blank">diesem schönen Blogbeitrag</a>, in dem sich auch ein paar wunderbare Edison-Zitate befinden: </span>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-21246644723588465382015-10-14T19:06:00.000+02:002016-03-23T17:53:48.720+01:00Die Abschlussrede einer erfolgreichen Schülerin - Der Standpunkt einer Schulexpertin<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="font-size: small;">Einer
Faustregel zufolge braucht es etwa 10 Jahre, bis ein Mensch eine Art „Expertenstatus“
in dem erreicht, was er tut. So kann ein Mensch nach dem mindestens 10-jährigen
Durchlaufen eines Schulsystems (vermutlich gar schon nach wesentlich kürzerer
Zeit) sich als Experte für dieses betrachten. Hier nun die Übersetzung der <a href="http://americaviaerica.blogspot.de/p/speech.html">Abschlussrede der
amerikanischen Absolventin und Schulexpertin Erica Goldson</a>:</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div align="center" style="margin-bottom: 6pt; text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><b><i><span style="font-family: "georgia" , serif; font-variant: small-caps;">Hier stehe ich</span></i></b><span style="font-family: "georgia" , serif; font-variant: small-caps;"><br />Erica Goldson<br />25. Juni 2010</span></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/9M4tdMsg3ts/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/9M4tdMsg3ts?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
</div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">Es
gibt die Geschichte von einem jungen, aber ernsthaften Zen-Schüler, der einmal
seinen Lehrer fragte: „Wenn ich sehr hart und fleißig arbeite, wie lange wird
es dauern, bis ich Zen finde?“ <br />
Der Meister dachte nach und antwortete: „Zehn Jahre.“ <br />
Der Schüler sagte: „Aber, was, wenn ich wirklich sehr, sehr hart arbeite und
mich wirklich dafür einsetze, schnell zu lernen?“ <br />
Der Meister antwortete: „Nun, dann zwanzig Jahre.“</span></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;"><br />
„Aber, wenn ich wirklich, wirklich
daran arbeite, wie lange dann?“ fragte der Schüler. „Dreißig Jahre“, antwortete
der Meister.<br />
„Aber, ich verstehe nicht“, sagte der enttäuschte Schüler, „mit jedem Mal, wenn
ich sage, ich werde härter arbeiten, sagst du, es wird länger dauern. Warum
sagst du das?“<br />
Da antwortete der Meister: „Wenn du ein Auge auf das Ziel hast, hast du nur ein
Auge auf den Weg.“</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">Das
ist das Dilemma, welchem ich im amerikanischen Bildungswesen begegnet bin. Wir
fokussieren so sehr auf das Ziel – sei es, einen Test zu bestehen oder als
Klassenbeste abzuschneiden. Wie auch immer, auf diese Weise lernen wir nicht
wirklich. Wir tun, was auch immer notwendig ist, um das uns vorgegebene Ziel zu
erreichen.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">Manche
von euch werden vielleicht denken: „Aber, wenn du einen Test bestanden hast
oder Abschiedsrednerin wirst, hast du dann nicht etwas gelernt?“ Nun, ja, du
hast etwas gelernt, aber nicht das, was du hättest lernen können. Vielleicht
lerntest du nur Namen, Orte und Daten auswendig, um sie später wieder zu
vergessen, um deinen Kopf wieder zu leeren für den nächsten Test. Schule ist
nicht so, wie sie sein könnte. Im Moment ist sie ein Ort, der die meisten
Menschen dazu veranlasst sich das Ziel zu setzen, so schnell wie möglich da
rauszukommen. </span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">Ich
habe nun dieses Ziel erreicht: Ich habe einen Schulabschluss gemacht. Ich
sollte dies als eine positive Erfahrung betrachten, insbesondere als
Klassenbeste. Dennoch, rückblickend nun kann ich nicht sagen, dass ich
intelligenter bin als meine Klassenkameraden. Ich kann bezeugen, dass ich
lediglich die Beste darin bin, zu tun, was mir gesagt wurde. Dennoch, hier
stehe ich, und ich soll stolz darauf sein, dass ich diese Phase der
Indoktrination abgeschlossen habe. Ich
werde dies hier verlassen, um zu der nächsten Phase überzugehen, die von mir
erwartet wird, um das Dokumentpapier zu erlangen, das bescheinigt, dass ich arbeitsfähig
bin. Aber ich kämpfe dafür, dass ich ein Mensch bin, </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">eine Denkerin, eine Abenteurerin</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;"> – nicht nur eine
Arbeitskraft. Eine Arbeitskraft
ist jemand, der in der Wiederholung gefangen ist – ein Sklave des Systems,
welches vor seiner Zeit aufgestellt wurde. Aber jetzt habe ich erfolgreich
gezeigt, dass ich der beste Sklave war. Ich tat das, was mir aufgetragen wurde,
bis zum Äußersten. Während andere in der Klasse saßen und vor sich
hinkritzelten, um später großartige Künstler zu werden, saß ich in der Klasse,
um mir Notizen zu machen, um eine großartige Testbesteherin zu werden. Während
andere ohne Hausaufgaben in die Klasse kamen, weil sie lieber eigenem Interesse
zuliebe anderes gelesen hatten, habe ich niemals eine Aufgabe versäumt. Während
andere Musik erschufen oder Texte schrieben, entschied ich mich, Extrapunkte zu
sammeln, obwohl ich sie niemals brauchte. Also frage ich mich, warum wollte ich
überhaupt diese Position? Sicher, ich verdiente sie, aber was kommt dabei
heraus? Wenn ich die Bildungsinstitutionen verlasse, werde ich dann erfolgreich
sein oder für immer verloren? Ich habe keinen blassen Schimmer davon, was ich
mit meinem Leben anfangen will; ich habe keine Interessen, weil ich jedes
Studienfach als Arbeit ansah, und ich war in jedem Fach hervorragend – nur mit
dem Ziel, hervorragend zu sein, nicht um zu lernen. Und, ganz ehrlich: Ich
fürchte mich sehr.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">John
Taylor Gatto, ein in Ruhestand getretener Lehrer und aktiver Kritiker der
Pflichtbeschulung stellt fest: „Wir könnten die besten Qualitäten der Jugend
stärken – Wissbegierde, Abenteuerlust, Ausdauer, die Fähigkeit zu
überraschenden Einsichten – einfach, indem wir flexibler wären bezüglich Zeit,
Texten und Tests; indem wir Kinder begleiteten, wirklich kompetente Erwachsene
zu werden; und indem wir jedem Schüler/jeder Schülerin die Autonomie
zugestünden, die er oder sie bräuchte, um hier und da ein Risiko einzugehen.
Aber wir tun dies nicht.“ </span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">Zwischen
diesen Betonmauern wird von uns allen erwartet, gleich zu sein. Wir werden
darauf trainiert, jeden standardisierten Test mit Bravour zu bestehen; und
diejenigen, die abweichen und das Licht durch eine andere Linse betrachten,
sind wertlos im allgemeinen Schulsystem und werden daher mit Geringschätzung
betrachtet.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">H. L.
Mencken schrieb in <i>The American Mercury</i><i> </i>im April 1924, das Ziel der öffentlichen Schule sei nicht, </span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt 35.4pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">„die Jugend unserer Gattung mit Wissen zu
füllen und ihre Intelligenz zu wecken. ... Nichts könnte von der Wahrheit
weiter entfernt sein. Das Ziel ... ist schlichtweg, so viele Individuen wie
möglich auf das gleiche sichere Level zu reduzieren, eine standardisierte
Bürgerschaft zu züchten und zu trainieren, um Meinungsvielfalt und Originalität
zu reduzieren. Das ist ihr Ziel in den Vereinigten Staaten.“ (Gatto) </span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">Um
diesen Gedanken zu verdeutlichen: Verstört euch denn nicht der Gedanke, etwas
über die Idee des „kritischen Denkens“ zu lernen? Gibt es denn so etwas wie „unkritisches
Denken“? Denken ist die Verarbeitung von Informationen, um eine Meinung zu
bilden. Wenn wir aber nicht kritisch sind bei der Verarbeitung dieser
Information, denken wir dann wirklich? Oder akzeptieren wir dann eher
stumpfsinnig andere Meinungen als Wahrheiten?</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">Das
ist es, was mir geschah, und wenn es nicht die seltene Begebenheit einer
avantgardistischen Englischlehrerin in der 10. Klasse gegeben hätte, Donna
Bryan, die mir ermöglichte, meinen Verstand zu öffnen und Fragen zu stellen,
bevor ich die Lehrmeinung in den Lehrbüchern akzeptierte, wäre ich verloren
gewesen. Jetzt bin ich erleuchtet, aber mein Verstand und mein Geist fühlen
sich noch immer schwerverletzt. Ich muss mich neu bilden und immer wieder
erinnern, wie verrückt dieser angeblich gesunde Ort wirklich ist.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">Und
nun bin ich hier: in einer Welt, die von Angst geleitet wird; einer Welt,
welche die Einzigartigkeit eines jeden von uns unterdrückt; einer Welt, in
welcher wir entweder den durch Konzerne und Materialismus beeinflussten
menschenverachtenden Unsinn dulden oder auf einem Wandel bestehen. Wir werden nicht belebt durch ein
Bildungssystem das uns heimlich für Jobs ausrüstet, die automatisiert werden
könnten, für Arbeit, die nicht benötigt wird, für sklavische Abhängigkeit ohne jegliche
Inbrunst für sinnvolle Leistung. Wir haben im Leben keine
Wahlmöglichkeiten, wenn die Kraft, die uns anregt, das Geld ist. Die uns
anregende Kraft sollte die Leidenschaft sein, aber diese ist von dem Moment an
verloren, in dem wir einen Fuß in ein System setzen, welches uns trainiert
statt inspiriert.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">Wir
sind mehr als roboterartige Bücherregale, die darauf konditioniert sind, die
Fakten auszuspucken, die uns in der Schule gelehrt wurden. Wir alle sind ganz
besonders, jeder Mensch auf diesem Planeten ist ganz besonders. Also, verdienen
wir alle nicht etwas Besseres? Verdienen wir es nicht, unseren Geist für
Innovatives zu gebrauchen, statt zum bloßen Erinnern? Für Kreatives statt für
sinnlose Beschäftigungen? Zum Nachsinnen statt für Stagnation? Wir sind nicht
hier, um einen akademischen Grad zu bekommen, um dann einen Job zu bekommen, damit
wir eine von der Wirtschaft anerkannte Beschwichtigung nach der anderen
konsumieren. Da ist mehr und noch mehr.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">Das
Traurigste an der Geschichte ist, dass die Mehrheit der Schüler nicht die
Gelegenheit hat, so zu reflektieren, wie ich es getan habe. Die Mehrheit der
Schüler durchläuft die gleichen Gehirnwäsche-Techniken, die dazu bestimmt sind,
selbstgefällige Arbeits-Streitkräfte zu erschaffen, die im Interesse großer
Unternehmen und heimlichtuerischer Regierungen arbeiten – und das Schlimmste
daran ist: Sie sind demgegenüber vollkommen unwissend. </span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">Ich
werde niemals in der Lage sein, diese 18 Jahre zurückzudrehen. Ich kann nicht davonlaufen
in ein anderes Land mit einem Bildungssystem, welches dazu bestimmt ist, zu
erhellen, zu erleuchten statt zu konditionieren. Dieser Teil meines Lebens ist
vorüber, und ich möchte sicherstellen, dass kein anderes Kind in seinem
Potenzial unterdrückt wird durch Kräfte, die zur Ausbeutung und zur Kontrolle
bestimmt sind. Wir sind Menschen. Wir sind Denker, Träumer, Forscher, Künstler,
Schriftsteller, Ingenieure. Wir sind alles, was wir sein wollen – aber nur,
wenn wir ein Bildungssystem haben, das uns unterstützt, statt uns festzuhalten,
niederzurichten. Ein Baum kann wachsen, aber nur, wenn seine Wurzeln in
gesundem Boden wachsen.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">An
diejenigen unter euch, die weiterhin an Pulten sitzen und sich den autoritären
Ideologien von Lehrern unterwerfen müssen: Seid nicht entmutigt. Ihr habt noch
immer die Gelegenheit, aufzustehen, Fragen zu stellen, kritisch zu sein und
eure eigene Perspektive zu erschaffen. Fordert Rahmenbedingungen, die euch
intellektuelle Ressourcen zur Verfügung stellen, die eurem Geist ermöglichen zu
wachsen statt ihn zu lenken. Beansprucht, dass ihr in der Klasse interessiert
seid. Besteht darauf, dass die Rechtfertigung „Du musst das lernen für den Test“
für euch nicht gut genug ist. Bildung ist ein ausgezeichnetes Werkzeug, wenn es
richtig genutzt wird, aber fokussiert mehr darauf, euch zu bilden anstatt gute
Noten zu bekommen.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif; line-height: 107%;">An diejenigen unter euch, die
innerhalb dieses Systems arbeiten, das ich anprangere: Es ist nicht meine
Absicht, jemanden zu beleidigen, ich beabsichtige, anzuregen. Ihr habt die
Kraft, die Unfähigkeit und Untauglichkeit dieses Systems zu verändern. Ich
weiß, dass ihr nicht Lehrer oder Verwaltungsbeamte geworden seid, um
gelangweilte Schüler zu sehen. Ihr könnt nicht die Autorität der Aufsichtsräte
und Steuerungsorgane dieser Institution akzeptieren, die euch sagen, was ihr zu
lehren habt, wie ihr zu lehren habt, und dass ihr bestraft werdet, wenn ihr euch
dem nicht fügt. Unser Potenzial steht auf dem Spiel.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif; line-height: 107%;">Denjenigen unter euch, die nun
diesen Betrieb verlassen, sage ich, vergesst nicht, was in diesen Klassenräumen
geschah. Lasst nicht diejenigen im Stich, die nach euch kommen. Wir sind die
neue Zukunft und wir werden nicht die Tradition bestehen lassen. Wir werden die
Mauern der Korruption (des Verderbens) niederreißen und einen Garten des
Wissens gedeihen lassen in ganz Amerika. Einmal richtig ausgebildet werden wir
die Macht haben, alles zu tun, und am besten werden wir diese Macht nur für das
Gute gebrauchen, damit wir kultiviert und weise werden. Wir werden nichts von
scheinbarem Wert akzeptieren. Wir werden Fragen stellen und wir werden die
Wahrheit verlangen.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">Hier
stehe ich also. Ich bin nicht von allein Abschiedsrednerin geworden. Ich wurde
durch mein Umfeld geformt, durch all die Gleichaltrigen, die hier sitzen und
mich beobachten. Ich hätte dies ohne euch alle nicht erreichen können. Ihr alle
seid es, die mich genau zu der Person gemacht haben, die ich heute bin. Ihr
alle seid meine Konkurrenz gewesen, sogar noch mein Rückgrat. In dieser
Hinsicht sind wir alle Abschiedsredner.</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , serif;">Ich
soll nun Lebewohl zu dieser Institution sagen, zu denen, die sie erhalten, und zu
denen, die neben mir und hinter mir stehen, aber ich hoffe, dieser Abschied ist
mehr ein „bis später“, wenn wir alle zusammenarbeiten um eine pädagogische
Bewegung aufzuziehen. Doch zunächst lasst uns diese Papierstücke holen, die uns
mitteilen, dass wir klug genug sind, um das zu tun! </span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span></blockquote>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;">
</span><!--[if gte mso 9]><xml>
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<![endif]-->Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-59639821639460620722014-04-12T23:53:00.000+02:002016-03-23T17:54:49.360+01:00Gute Frage: Schule Schwänzen? Und die Folge... für den "Schulschwänzer"?<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Gefunden unter <a href="http://www.gutefrage.net/frage/schule-schwaenzen---ohne-anzeige-fuer-die-erziehungberechtigten">gutefrage.net</a>:</span></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i>Hallo, ich bin 16 Jahre (m) alt und geh auf ein Gymnasium. In letzter
Zeit habe ich oft geschwänzt,....ich weiß , dass das nicht gut ist...und
habe auch immer ein schlechtes Gewissen gegenüber meiner Mutter
desswegen....mein kopf sagt, dass ich in die Schule muss, aber mein
körper bleibt einfach liegen....ich bin schon so weit, dass es mit
Bußgeld geregelt wird.....doch ich bleibe dennoch liegen...obwohl es bei
uns finanziell nicht so gut läuft...doch das schlimmste ist, dass ich
mitbekommen habe, dass meine Mutter auch eine Anzeige bekommen
kann/bekommt..kann man das nicht auch ohne Anzeiger regeln, denn meine
Mutter versucht echt alles um das zu regel und ich will sie nicht
belasten..... Also: Kann man das auch alles ohne Anzeige für meine
Mutter regeln?</i></span></span><br />
<a name='more'></a></blockquote>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Und beantwortet mit:</span></span><br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Lieber 16-Jähriger, <br /><br />ich finde es sehr mutig von Dir, dass Du Dich mit Deinem Anliegen an dieses Forum hier wendest, in dem ich immer wieder erschrocken bin, wie unempathisch und verurteilend Menschen antworten, die eigentlich vertrauensvoll um Rat und Beistand gefragt wurden (und dann auch noch mit einem Anliegen, das ohnehin stigmatisiert und kriminalisiert, also als Verbrechen behandelt, oder pathologisiert, also als Störung oder Krankheit behandelt wird).<br /><br />Du machst Dir sehr große Sorgen um Deine Mutter und fühlst Dich verantwortlich für das, was ihr widerfährt - das ist etwas ganz Normales und Liebes und zugleich verhängnisvoll. Denn was ist mit Dir? Machst Du Dir auch Sorgen oder Gedanken um Dich? z.B. Welche berechtigten Gründe und Motive es für Dein Handeln gibt? Was eigentlich Deine Bedürfnisse sind, was Du brauchst und was nicht? Und dass Du eigentlich ganz anderes bräuchtest, als Drohungen und Bedrohungen, noch weitere Belastungen, Strafen oder dergleichen?<br /><br />Ich kenne einen jungen Mann, der heute Mitte 20 ist, der sich als 13-Jähriger der Schule verweigert hat. Als seine Eltern mit Bußgeldern bestraft wurden, schrieb er einen Brief an entsprechende Stellen und fragte, was das eigentlich solle, dass man seine Eltern dafür bestrafte, dass er für sich in Anspruch nahm, eigene Entscheidungen zu treffen!? Die Entscheidung, zu etwas Nein zu sagen! Sag: warum darf ein Mensch hier eigentlich nicht Nein sagen? Ist das eigentlich zu rechtfertigen? (Meiner Ansicht nach mit keiner einzigen Silbe!)<br /><br />Matti (Kuhlmann) hat Dich in seinem Kommentar auf einen Link verwiesen: was der Unterschied zwischen einem Schulschwänzer und einem Freilerner ist. Hast Du's mal gelesen? Besser wär eigentlich zu fragen, was der Unterschied zwischen einem Schulschwänzer ist und einem Menschen, der Nein sagt! Der erste sagt eigentlich oder irgendwie Nein, hat aber ein schlechtes Gewissen, weil er denkt, dies sei falsch, das dürfe er nicht oder ähnliches. Das Schulschwänzerdasein ist ein unangenehmer Zustand - den ich Dir vollkommen zugestehe, aber nicht allzu lange wünsche. Denn dann kannst Du (und Deine Mutter) tatsächlich Opfer von blöden Maßnahmen werden. <br /><br />Ich wage es mal, Dir zwei mögliche Wege zu zeigen (vielleicht gibt's noch mehr), zwischen denen Du grad gefangen bist (wie in einer Zwischenwelt):<br /><br />1. Unselbständig, unmündig und abhängig bleiben und tun, was man Dir vorschreibt, also: zur Schule gehen!<br /><br />2. Dein Leben und damit Deine Bildung (oder umgekehrt) selbst in die Hand nehmen, selbstbestimmt sein (was nicht einfach und bequem ist, 1. scheint erstmal bequemer), mündig sein ...<br /><br />Mir fällt eine 3. ein: alles erstmal noch so lassen, denn Entscheidungen treffen braucht etwas Zeit und vor allem Informationen...<br /><br />Für alle 3 Fälle will ich Dir wärmstens <a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2011/06/mein-buchtipp-nr-1-das-teenager.html">Das Teenager Befreiungs Handbuch</a> ans Herz legen!<br /><br />Ob 1. (zur Schule gehen) für Dich möglich ist und unter welchen Umständen es möglich wäre und was Du dafür brauchtest, solltest Du Dir überlegen und schauen, ob Du es bekommst. Wenn Du Dich dafür entscheidest, dann könnte <i>Dein</i> Auftrag an Menschen wie Deine Eltern, Lehrer, Schul- oder Jugendamtsmitarbeiter oder andere sein, Dir die notwendige Unterstützung zu geben.<br /><br />Für 2. bräuchtest Du Menschen, die Dich beraten und begleiten. Du bräuchtest Mut. Und Du bräuchtest die Bereitschaft, das ein oder andere zu lesen. Dafür kann ich Dir ein paar Anlaufstellen und Tipps nennen: <br /><br />Schau mal, ob Dich folgende Internetseiten ansprechen (alle bei Google zu finden, bei allen findest Du Ansprechpartner): <a href="http://www.freilerner-solidargemeinschaft.de/">Freilerner-Solidargemeinschaft</a>, <a href="http://www.septembertreffen.de/">Septembertreffen</a>, Blog für Schüler, <a href="http://schulfrei-festival.de/2014/">Schulfrei-Festival</a>.<br /><br />Beim <a href="http://www.tologo.de/">tologo-Verlag</a> gibt's interessante Bücher. Aber <i>das</i> Buch ist "Das Teenager Befreiungs Handbuch"! (das Buch ist der Hammer, eine Fundgrube an allem, was ich in Deinem Alter mir gewünscht hätte!)<br /><br />Vertrau Dir selbst und wende Dich an Menschen, die Dich ernst nehmen und unterstützen - und zwar so, dass DU es als Unterstützung erlebst (nicht so, weil sie denken, was gut für Dich ist und vielleicht ist es das nicht...). Zwang und Drohung und Strafe ist niemals gut für Dich (und für niemand anderen ebenfalls)! Alles wäre Gewalt: und Du hast ein Recht auf Freiheit von Gewalt und ein Recht auf die freie(!) Entfaltung Deiner Persönlichkeit (google mal "Allgemeines Persönlichkeitsrecht"). <br />(Deine Mutter mit Anzeige zu bedrohen entspräche eigentlich dem Straftatbestand der Nötigung, Dich mit Polizei abzuholen dem des Kindesentzugs und der Freiheitsberaubung - aber in Bezug auf "Schule" wird offensichtlich so getan, als gelte dies alles dort nicht... wie lässt sich das eigentlich rechtfertigen? Eigentlich gar nicht!!).<br /><br />Alles Gute für Dich!<br />Franklin</span></span></blockquote>
Unknownnoreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-63992956395924681452014-01-28T15:32:00.000+01:002014-01-28T15:37:14.511+01:00Von einem eisigen Morgen im Januar in einem Jahr wie jedes andere<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<span style="font-size: small;"><i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Diesen Beitrag habe ich zum ersten Mal am 25.01.2013 veröffentlicht <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> aber, da er noch immer nicht weniger aktuell und heute wieder und noch Januar ist, wenn auch nicht überall eisig ...</span></i></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">„Ein eisiger Januar-Morgen. Noch
ist es dunkel. Die dünne Schneedecke dämpft die Geräusche. Die winterliche
Natur lädt uns zur Winterruhe, zur Rückbesinnung ein. Warum fühlen sich Menschen
nicht als Bestandteil der Natur und ihrer Kreisläufe? Warum dürfen sie sich die
Winterruhe nicht gönnen, wie alle anderen Geschöpfe?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Noch bevor die ersten Sonnenstrahlen
den Tagesanbruch ankündigen, stehen sie da, wie allmorgendlich, jahraus,
jahrein, und warten auf den Bus. Vor sieben hat sie die Pflichterfüllung an
diese Haltestelle gebracht: jene Schülerinnen und Schüler, die der Bus nun zur
Schule befördern wird. Werden sie, die da so tapfer warten, auch so tapfer den
Vormittag durchstehen, bis der Bus sie mittags wieder heimbringt? Oder wird
bloß ihr Körper anwesend sein, indes ihr bereits belasteter Geist sich gegen
die vielen Schreib-, Lese-, Rechen- und anderen unzähligen Aufgaben zur Wehr
setzen wird? Wie anwesend sind Menschen, die unnötiges, unbrauchbares Zeug
einpauken müssen – oder die sich langweilen?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Um solche Mißstände wissen wir.
Wir wissen auch um die Widersinnigkeit solcher Lernmethoden. Ebenso wissen wir
darum, daß solcher Tagesrhythmus weder gesundheitsgerecht ist noch förderlich
für die Erfahrungsfreude. Wir sehen auch die anfängliche und allmählich
schwindende Wißbegierde junger Menschen. Weshalb dann so ein Attentat auf die
Lebendigkeit? Wie begründen?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Wie können wir ihr Stehen zur
nächtlichen Winterstunde begründen? Mit dem Fahrplan, der an verkehrstechnische
und personalbedingte Zwänge gebunden ist und sich an den schulischen
Stundenplan anpassen muß, welcher wiederum die Erfordernisse der arbeitenden
Bevölkerung zu berücksichtigen hat?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Begründen?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Oder sollen wir es damit begründen,
daß sie, die 7-, 8- oder 15-, 16-jährigen (fahren sie danach nicht ohnehin mit
ihrem Mofa umher?) früh dressiert und an Pflichten gewöhnt werden sollen – ‚wo
kämen wir sonst hin, wenn wir uns nach dem Lustprinzip richteten?‘!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Oder begründen wir es damit, daß
es <i>so</i> am bequemsten ist: die
geliebten Kinder sind wir los, indem wir sie sinnvoll beschäftigt wissen! Nun
können wir all unsere Ideale auf sie übertragen, insbesondere jenes, daß sie es
mal besser haben sollen, wofür wir uns aufgeopfert haben. Los-Sein: die Lösung,
die unser Gewissen und unsere Nerven entlastet. Sich der Schule zu entledigen,
würde fürwahr das Ende der Bequemlichkeit bedingen und einläuten!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Dies ist eine der Seiten eines
vielfältigen Spannungsverhältnisses, und zwar die Seite, die uns betrifft.
Diese Seite könnte uns dazu bewegen, die Schule zum Inbegriff des Bösen zu erheben,
uns mitschuldig an ihrem Wirken zu fühlen. Wie naheliegend die Verführung, eine
geschickte Verschwörungstheorie aufzubauen! Sind denn diese Kinder, die da auf
den Bus warten, <i>nur </i>Projektionsobjekte
unserer leidvollen Vergangenheit, an denen wir uns entschädigen, uns also
schadlos halten? Sind sie <i>nur </i>Übertragungsempfänger
hehrer Ideale? Wer gibt uns das – nach Überheblichkeit stinkende – Recht zum
Mitleid mit ihnen?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Sind sie, die bei dunkler und
kalter Nacht zur Schule fahren, nicht auch selbstbestimmte Träger und Präger <i>ihrer </i>Lebendigkeit, ihres Hoffens, ihres
Handelns? Wer sagt uns, daß sie nicht auch anders handeln könnten, wenn sie wollten?
Wer sagt uns, daß sie nicht sogar freiwillig zur Schule fahren, darauf wartend,
auch bald selber an der ihnen im Augenblick vorenthaltenen Macht teilhaben zu
können? Daß sie froh sind, dem Elternhaus zu entfliehen, um mit netten Menschen
zusammenzukommen? Vielleicht ist ihnen der Schulalltag sogar ‚wurscht‘, nachdem
sie seine Verlogenheit erkannt haben und sie das Rollenspiel der bestmöglichen
Anpassung, als Grundlage für Erfolg, so meisterhaft beherrschen, daß sie ihre
Ruhe haben? Was artikuliert der Spruch: ‚Sie wollen nur unser Bestes – doch wir
werden es ihnen nicht geben!‘?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Es ist gleichgültig, ob sie aufgrund
subtiler Manipulationen, wie ich sie weiter oben dargestellt habe, wollen
sollen, was sie tun, oder ob sie von innen heraus wollen, was sie müssen. Der
Konflikt offenbart sich erst, wenn sie <i>nicht
wollen</i>, wenn <i>sie</i> nicht wollen.“</span></div>
</blockquote>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Dieser Text entstammt dem
Beitrag <i>Stell dir vor es ist Schule – und
niemand geht hin!</i> des Philosophen Bertrand Stern (enthalten in dem von Johannes
Heimrath herausgegebenen Sammelband <i>Die
Entfesselung der Kreativität – Das Menschenrecht auf Schulvermeidung</i>). Auf
der Rückseite des Buches heißt es: </span></div>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">„Dieser Sammelband basiert auf
Vorträgen, die auf einem Symposium des Vereins ‚Freies Lernen ohne Schulzwang
(FLOSZ)‘ im Juni 1987 sowie auf dem 6. Regensburger Kongreß im Oktober 1987
gehalten wurden. (…)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Der Band greift den hochaktuellen und gesellschaftspolitisch
brisanten Bereich der Entschulung und Entstaatlichung des Bildungswesens auf. Er
liefert provokative Thesen zur Begründung und Notwendigkeit einer freien
Bildung in einer offenen und demokratischen Gesellschaft.“</span></div>
</blockquote>
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;"> 1987! Vor 25 Jahren, einem
viertel Jahrhundert!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">In der Zeit zwischen beiden
Veranstaltungen, auf denen der Band basiert, bin ich eingeschult worden,
genauer am 1. September 1987 (meine kleine persönliche Anekdote dazu am Rande:
In der Nacht zum 1. September bin ich mit fürchterlichen Bauchschmerzen aufgewacht und habe
mich übergeben müssen. Diese Begebenheit ist mir sehr im Gedächtnis geblieben und für mich heute von höherer symbolischer Bedeutung als damals ...)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Was mich wirklich entsetzt, ist die Erkenntis, dass schon vor so langer Zeit von engagierten Menschen, die sich für eine freie, dem Menschen würdige und ihn würdigende Bildung einsetzten, etwas beschrieben und aufgegriffen wurde,
woran sich anscheinend bis heute rein gar nichts geändert hat. Im Gegenteil:
Die Notwendigkeit einer freien Bildung ist in meinen Augen heute von größerer
Brisanz als je zuvor!</span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Was geschieht, <i>wenn sie nicht wollen</i>? Dürfen sie nicht wollen?</span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Im Jahr 2012 (dem Jahr, in dem die Welt nicht unterging, somit wir also weitere Gelegenheit haben, sie zu verbessern, indem wir uns z.B. über die Allgemeingültigkeit der Menschenrechte Gedanken machen) stellte Bertrand Stern in einem Vortrag seinem Publikum diese Fragen. </span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">"Unsere Schulgesetze (Ländergesetze) sagen nein. Unser Grundgesetz sagt ja." </span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Und nun? </span><span style="font-size: small;"> </span><br />
<span style="font-size: small;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">***</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;"> <b>Nachtrag am 28.01.2014</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Zitat aus dem Beschluss eines Familiengerichts aus dem Jahre 2013:</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;"><i>„... dem
steht auch nicht entgegen, dass die Kinder auch in ihrer persönlichen Anhörung
geäußert haben, die Schule nicht mehr besuchen zu wollen, denn aufgrund ihres
Alters sind sie schon objektiv nicht in der Lage, die Tragweite einer solchen
Entscheidung einschätzen zu können ...“</i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;"><i>*** </i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">Zitate aus Bertrand Sterns (noch immer sehr lesenswertem) Buch <a href="http://www.tologo.de/bundesministerin-fuer-schule/">"Sehr verehrte Frau Bundesministerin für das deutsche Schulwesen ..."</a> aus dem Jahr 2009 <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> <a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2014/01/was-tun-bei-missachtung-der-rechte.html">weil die Fragestellungen aktueller denn je und noch immer unbeantwortet, weil ignoriert oder unverstanden sind</a>:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;"><i><br /></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3pt;">
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</i></i></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;"><i><i><span style="line-height: 115%;"> „Allein wie halten
Sie es mit der Annahme, da der junge Mensch doch nur ein ‚Kind‘ sei, könne er
unmöglich entscheiden, was jetzt und vor allem später wichtig ist? Dies
beleidigt nicht alleine die Potenz des Menschen; dieser eklatante Verstoß gegen
die Grundzüge unserer Verfassung ist zumindest skandalös – wenn nicht sogar
kriminell!“ (S. 22)</span></i></i></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;"><i><i>
</i></i></span>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;"><i><i><b><span style="font-family: "Garamond","serif"; line-height: 115%;"> </span></b></i></i></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;"><i><i>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;">„Wird aber der Subjekt-Status infragegestellt, dann
verkommt die Person zum Objekt, das seine autonome Selbstdefinition – eben weil
er Mensch ist – abgibt an eine äußerlich orientierte Definitionsmacht. Der
Unterschied ist gravierend, denn der Status als Objekt bedingt jene heimlichen
und unheimlichen Herrschaften, die mit dem stets auftauchenden Alibi des
Wohlmeinenden vorgeben, das Objekt zum Guten, zum Besseren hin zu führen…“ </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;">„das Fundament einer freiheitlichen Demokratie, die ihr
Selbstverständnis in eine Verfassung kleidet, ist die Bedingungslosigkeit und
Unbedingtheit des Subjektstatus der Person. Dieser Status ist an nichts
gebunden, an keine Leistung und Vorleistung, an kein Alter (und keine Jugend!),
an keinen Ursprung, an kein Geschlecht… Im Sinne des Grundgesetzes ist die
Person ein Mensch, eben weil er ein Mensch ist – Punktum! Sollte diese
Unbedingtheit als Vorzeichen der demokratischen Verfaßtheit Geltung haben, so
gilt sie in besonderer Weise für Menschen, die aus welchen Gründen auch immer
in der Gefahr stehen könnten, ohne die staatlichen (Verfassungs-)Garantien
‚unter die Räder‘ zu kommen: Deshalb müssen gerade junge Menschen als Subjekte
anerkannt und respektiert werden, dies gilt ganz besonders in Hinblick auf ihre
freie Entscheidung. Auch wenn Sie, als pädagogisch Denkende und Handelnde, es
sich nicht vorstellen können, weil sie davon womöglich ausgehen, der junge
Mensch wäre gar nicht fähig, frei zu entscheiden, weil er die Konsequenzen noch
gar nicht absehen könnte: Wenn die Begriffe Mensch, Freiheit und Würde… etwas
bedeuten sollen, dann müssen sie ernst genommen werden – oder aber sie sind
widersinnig, sinnentleert, nur eine Worthülse, eine Lüge, eine Selbsttäuschung.
Zur Verdeutlichung: Bedingt die Parole ‚Freiheit‘ nicht geradezu, daß jemand
eine Entscheidung auch dann fällen darf, wenn eine andere Person diese
Entscheidung als verkehrt betrachtet und diese zu akzeptieren vermag? Haben
Männer über Jahrhunderte nicht vorgegeben, aus einem gewiß wohlmeinenden
Patriarchat heraus zu wissen und entscheiden zu können, was für Frauen, die
nicht als Subjekte galten und anerkannt wurden, das Richtige und das Gute sei?
[…]</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;"><b>Nochmals: Sind Schüler wirklich <i>auch </i>Menschen?</b> Die Frage läßt sich leicht beantworten: Schenkt
ihnen das postulierte Menschsein wirklich die Möglichkeit, selbstbestimmt,
würdevoll und kompetent zu entscheiden, was sie wollen? Nehmen wir als ein
Beispiel die natürliche Wissenslust, die Offenheit, die sozialen Fähigkeiten
des Menschen: Kann nun eine jede Person selbstbestimmt entscheiden, wann sie
was von wem und mit wem und in welcher Weise erfahren möchten? Oder werden sie
zu Schülern gemacht?“ (S.50f)</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</i></i><i><i><div class="MsoNormal">
<span style="line-height: 115%;"><br /></span></div>
</i></i></span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;"></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-55636277725696484522014-01-26T23:31:00.001+01:002014-01-26T23:32:25.731+01:00Tausche freie Bildung gegen Schulzwang - NEIN, DANKE!<b><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Am 11. Juni 2013 wurde bei Avaaz von Amira E. die Petition gestartet </span></b><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<blockquote class="tr_bq">
<a href="https://secure.avaaz.org/de/petition/Schulpflicht_in_Deutschland_umwandeln_in_Lernpflicht_Erlaubnis_fuer_Homeschooling_1/?tBFLYeb"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: medium;"><b>Lern-Freiheit statt Schul-Pflicht in Deutschland<br /> = Erlaubnis für Homeschooling</b></span></span></a></blockquote>
</div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: medium;"><b> </b></span></span> <span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Dort schreibt sie, <b>weshalb dies wichtig ist</b>:</span></span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span><br />
<br />
<div class="fullDescription" id="petitionDescription">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Ich bin Mutter von 4 Kindern, von
welchen drei 12 Jahre lang eine Pflicht erfüllten, die ihnen von aussen
auferlegt wurde: Die Schulpflicht! Meine jüngste Tochter steht nun kurz
vor dieser Pflicht. .Wenn ich beobachte, mit welcher
Selbstverständlichkeit und Freude sie <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> wie auch ihre Geschwister in
diesem Alter <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> sich selbst (mit ein wenig Unterstützung von mir)
"belehrt", und sehe zeitgleich, wie viel Energie und Zeit es braucht,
für ihre (großen) Geschwister, nach 12 Jahren Schule <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> oder sollte man
sagen "Zwangsbeglückung", in sich auszusortieren, all das, was sie
lernen mussten, weil andere es für wichtig hielten, von dem, was und
wer sie wirklich sind......?!</i></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Müssen tatsächlich all die Menschen,
die den Wunsch nach freiem, selbst bestimmtem Lernen haben, zusammen
mit diesen wunderbaren Kindern, welche sich nicht mehr in dieses System
drücken lassen, Deutschland verlassen <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> so wie es bereits immer mehr
geschieht. Dieses so wunderbare Land ist eines der Letzten in Europa, in
welchem (noch) die Schulhaus-Anwesenheits-Pflicht besteht. Wir wünschen
uns einfach nur, dass wir die Freiheit haben, zu wählen!</i></span></blockquote>
</div>
<br />
<b><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"> Am 23. Januar 2014 startete Armelle B. im Namen der französischen Vereinigung "Association UNIE" die Petition</span></span></b><br />
<blockquote class="tr_bq">
<div style="margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span><a href="https://secure.avaaz.org/fr/petition/SENAT_Lannulation_de_la_proposition_de_loi_visant_a_limiter_le_droit_de_lief/?asaXbbb"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: medium;"><b>Senat: Petition gegen das den Familien auferlegte<br /> Verbot einer häuslichen Unterrichtung</b></span></span></a></div>
</blockquote>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Weshalb
dies wichtig ist:</b></span></span></div>
<div style="margin-bottom: 0.0cm;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Wir fordern die Abkehr von der
Gesetzesvorlage, welche die Möglichkeit einer gesetzlich
vorgeschriebenen Unterrichtung durch die Familie einschränken will
einzig und allein auf die Fälle von Unfähigkeit oder Behinderung;
diese Vorlage wurde beim Präsidium des Senats (des französischen
Bundesrats) am 18. Dezember 2013 angemeldet und eingebracht durch
Hugues PORTELLI, Christian CAMBON, Jacques GAUTIER, Esther SITTLER,
Hélène MASSON-MARET, Michel HOUEL, Colette MÉLOT und Louis PINTON.</i></span></blockquote>
<blockquote>
<div style="margin-bottom: 0.0cm;">
<i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Der häusliche Unterricht ist in
Frankreich gesetzlich verankert und entspringt einer den Eltern
zustehenden freien Wahl. Diese verfassungsmäßige Freiheit ist
Bestandteil der Europäischen Konvention der Menschenrechte und der
Kinderrechtskonvention.</span></i></div>
<div style="margin-bottom: 0.0cm;">
<i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br />Diese Gesetzesvorlage (
<a href="https://3c.gmx.net/mail/client/dereferrer?redirectUrl=http%3A%2F%2Fwww.senat.fr%2Fleg%2Fppl13-245.html" target="_blank">http://www.senat.fr/leg/ppl13-245.html</a> ) zielt darauf ab, die
persönliche Freiheit einer jeden Person noch weiter einzuschränken
und ist, einmal mehr, ein Angriff auf die Familien in ihrer Wahl
einer Lebensweise. Wir müssen uns diesem Versuch deutlich
widersetzen, um weiterhin das Beste für unsere Kinder wählen zu
können.</span></i></div>
</blockquote>
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich frage mich nun: Ist es leichter, die Freiheit zu verteidigen (denn offensichtlich wird sie uns nicht geschenkt), als sie zu "erkämpfen", einzufordern? </span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Oder wie ist zu erklären, dass <b>in (und für) Deutschland nach über sieben Monaten nicht mehr als 1416 Unterzeichner</b> sich für dieses Anliegen ausgesprochen haben und <b>in (und für) Frankreich sind es nach drei Tagen bereits über 22.000 Menschen (Tendenz steigend)</b>, die sich dafür einsetzen, dass die Freiheit nicht noch weiter eingeschränkt wird ...</span>?<br />
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wer Freiheit kennt, wird sie nicht aufgeben wollen, so scheint es. Wer sie nicht kennt <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> hat er Angst davor, frei zu sein? Kann er sich nichts anderes mehr vorstellen? Hat er sich abgefunden? Interessiert es die Menschen gar nicht mehr?</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Wo Angst ist, ist auch Macht. Niemand hat Angst, wenn er <br />seit vierzehn Jahren zu seinem langweiligen Job geht. <br />Das ist einer der traurigen Gründe, warum er seit <br />vierzehn Jahren diesen traurigen Job macht."</i><a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2011/06/mein-buchtipp-nr-1-das-teenager.html"><span style="font-size: x-small;"><br />- Grace Llewellyn -</span></a></span></blockquote>
</div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Nun, es ist auch für uns in Deutschland wichtig, die französische Petition zu unterstützen, denn: <b>Wenn Frankreich nun freie Bildung gegen Schulzwang tauscht, werden wir uns sicher nie von Letzterem befreien können!</b></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Warum sollte überhaupt jemand frei sein? <br />Um wirklich Mensch zu werden und aus dem Vollen zu leben. <br />Wenn du so lebst, wie es ein Anderer vorschreibt, lebst du nicht wirklich.<br /> Entscheidungen zu treffen ist ein wichtiger Grundstein des Lebens, und in einem<br /> vollen Leben erfolgt jede Entscheidung bewusst und mit Genuss."<br />-</i><span style="font-size: x-small;"> Grace Llewellyn -</span><i><br /></i></span></blockquote>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-46379729691666641182014-01-11T23:48:00.000+01:002014-02-01T20:19:03.863+01:00Was tun bei Missachtung der Rechte junger Menschen und des "Kindeswohls" durch Amtsträger?<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wer sich auf den Weg macht, um dieser Frage auf den Grund zu gehen, der wird vielleicht bald schockiert stehen bleiben und nur noch den Kopf schütteln ... etwas, das von einem TABU belegt ist, ist unhinterfragbar, unantastbar und für rationale Begründung und Kritik nicht zugänglich <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> so heißt es ... Ich möchte hier nun einen (kurzen!) Briefwechsel veröffentlichen, den Matthias Kern, </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Mitbegründer der <a href="http://www.freilerner-solidargemeinschaft.de/">Freilerner-Solidargemeinschaft e.V.</a></span></span>, Ende letzten Jahres mit einem Rechtsanwalt und ehemaligen Familienrichter führte. Ich danke Matthias Kern für die freundliche Genehmigung dafür! </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="http://www.freilerner-solidargemeinschaft.de/"><br /></a></span></span>
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">24. November 2013</span></span></i><br />
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b><br />Fälle von Missachtung der
Rechte junger Menschen und des Kindeswohls durch Amtsträger, z.B. im Jugendamt
– Erkundung der Möglichkeiten einer Handhabe</b></span></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br />
Sehr geehrter Herr Rechtsanwalt und ehem. Familienrichter,</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br />
wir erfahren immer wieder von Fällen, in denen junge Menschen zwangsweise
Maßnahmen unterworfen werden, die unserer Auffassung nach die Rechte der jungen
Menschen verletzen und nicht ihrem Wohl dienen, sondern ihnen im Gegenteil
schaden – und dies gerade durch Amtsträger in Schulen, Schulbehörden,
Jugendämtern und Gerichten, deren Aufgabe es eigentlich ist, dem Wohl und den
Rechten der jungen Menschen oberste Priorität einzuräumen.</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wir möchten diese jungen
Menschen gerne unterstützen und begleiten – fühlen uns aber oft hilflos, weil
wir keine Möglichkeiten erkennen können, den handelnden Amtsträgern Einhalt zu
gebieten und sie in ihre Schranken zu weisen. Hierfür erlauben wir uns, Sie um
Ihre Unterstützung – zunächst in Form juristischer Informationen – zu bitten.
Aufgrund der Ausführungen auf Ihrem Internet-Auftritt hoffen wir, dass Sie
unser Anliegen verstehen können.</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Vorweg einige Informationen
über die Freilerner-Solidargemeinschaft:<br />
Unter den jungen Menschen, die als schulpflichtig kategorisiert werden, gibt es
immer wieder welche, die nicht auf die in der Schule vorgegebene Weise lernen
wollen, sondern sich individuell selbstbestimmt bilden möchten – und sich
deswegen dem Schulbesuch verweigern. Andere haben in der Schule Gewalt durch
Mitschüler oder Lehrer erfahren oder miterlebt oder sonstige sehr unangenehme
Erfahrungen gemacht und sind deswegen nicht bereit, weiter zur Schule zu gehen.</span></span></i> </div>
</blockquote>
</blockquote>
<blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
Dass sich diese jungen Menschen für eine Art der Bildung (außerhalb von Schule)
entscheiden, ist unserer Auffassung nach völlig verständlich und
gerechtfertigt. Von Seiten des Staates wird dies jedoch nicht akzeptiert. Von
den Behörden wird in der Regel kompromisslos versucht, einen Schulbesuch zu
erzwingen, unabhängig davon, ob dies im konkreten Fall dem Wohl der Betroffenen
dient oder ob dadurch die Rechte der Betroffenen verletzt werden. Die jungen
Menschen und ihre Erziehungsberechtigten werden massiv unter Druck gesetzt,
nicht selten werden die jungen Menschen (teilweise auch die Eltern) für krank
bzw. gestört erklärt. Teilweise werden sie zwangspsychiatrisiert und/oder von
ihren Eltern getrennt.</span></span></i> </div>
</blockquote>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
Nachdem sich schon seit vielen Jahren Betroffene und Sympathisanten in Form
einer Initiative regelmäßig treffen, sind wir im vergangenen Jahr einen Schritt
weiter gegangen und haben einen eingetragenen Verein <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">–</span> die
„Freilerner-Solidargemeinschaft e.V.“ <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> zur Unterstützung dieser jungen
Menschen („Freilerner“) und ihrer Eltern gegründet.</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wenn wir <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">–</span> was nicht selten
vorkommt <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> erleben, dass von Seiten der Amtsträger Entscheidungen getroffen
werden, die nach unserer Auffassung nicht dem Wohl der betroffenen jungen
Menschen dienen und deren Grundrechte verletzen, stellt sich für uns immer
wieder die Frage, was wir – als gewissermaßen unbeteiligte Dritte – denn tun
könnten, um dem Einhalt zu gebieten.</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Natürlich können wir Briefe an
die beteiligen Behörden schreiben oder eine Dienstaufsichtsbeschwerde einreichen
– aber damit wird wohl eher der Bock zum Gärtner gemacht.</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Nun also unsere Frage an Sie:<br />
Gibt es nach Ihrer Kenntnis Möglichkeiten, als Außenstehender ein formales
Verfahren z.B. gegen das Jugendamt bzw. einen seiner Mitarbeiter einzuleiten,
wenn der Verdacht besteht, dass Amtshandlungen dem Kindeswohl schaden oder die
Rechte der Betroffenen verletzen?<br />
Wäre es z.B. möglich, bei der Staatsanwaltschaft oder der Polizei z.B. eine
Anzeige wegen Körperverletzung oder Freiheitsberaubung zu erstatten, die dann
von Amts wegen verfolgt werden müsste?<br />
Kann – insbesondere von Außenstehenden – eine Beschwerde oder Anzeige wegen
Gefährdung des Kindeswohls (z.B. gegen das Jugendamt) bei einer anderen Stelle
als dem Jugendamt selbst eingereicht werden?<br />
Oder gäbe es noch ganz andere Möglichkeiten?</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Darüber hinaus wäre wichtig zu
wissen, wie sich ein betroffener junger Mensch dagegen wehren kann, dass seine
eigenen Entscheidungen und Erfahrungen ignoriert werden und „über seinen Kopf
hinweg“ entschieden wird. Wie kann er deutlich machen, dass seine Entscheidung
wohl überlegt und begründet ist und er selbst weder gestört noch krank ist? Wie
kann er sich gegen eine zwangsweise Therapie und „Fremdunterbringung“ wehren?</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Über eine Antwort würden wir
uns sehr freuen.</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br />
Mit freundlichen Grüßen</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 5.95pt;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Matthias Kern</span></span></i></div>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Im Namen und Auftrag der
Freilerner-Solidargemeinschaft e.V.</span></span></i></blockquote>
</blockquote>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Als ich diesen Brief zum ersten Mal las, war ich angetan von der Klarheit dieser Worte und der deutlichen Darlegung des Anliegens ... ob dies nur mir so ging?</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Drei Tage später folgte die Antwort:</span></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">27. November 2013</span></span></i></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span></i><i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Sehr
geehrter Herr Kern,</span></span></i></blockquote>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>
</i></span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Ihr
Anliegen missbillige ich in höchstem Maße. Als Familienrichter habe ich ohne
jedes Zögern Schulverweigerern das Sorgerecht teilweise entzogen, um einen
geregelten Schulbesuch sicherzustellen.</i></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<i>
</i></span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Mir sind
Probleme mit Schulen bestens bekannt, dennoch kann niemand seine Kinder alleine
erziehen! Den Kindern fehlt das Gemeinschaftserleben. Die Rechte der Kinder
werden durch die verweigernden Eltern schwer missachtet!! Zwangsweise Therapie ist übrigens nach der
Rechtsprechung des BVerfG nur im Falle einer Unterbringung nach den
Unterbringungsgesetzen der Länder möglich. Ein Familienrichter kann keine
Therapie anordnen.Ich bitte Sie, mich nicht mehr zu kontaktieren.</i></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<i>
</i></span></span><br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Mit
freundlichen Grüßen</i></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
<i>
</i><i>..., Rechtsanwalt,
Familienrichter a.D.</i> </span></span></blockquote>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span></blockquote>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">???!!!</span></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Hatte der Adressat das Schreiben wirklich gelesen?</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Hat er das Anliegen beim oberflächlichen Lesen anhand
weniger Stichworte in eine Ecke gesteckt, in die es gar nicht gehört? Oder sieht er junge Menschen schlichtweg als nicht entscheidungsfähig an und betrachtet die Vorstellung
eines "selbstbestimmten Minderjährigen" als irrsinnig?</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wie kommt es, dass die Kompetenz eines jungen Menschen, die auch darin besteht, dass er "Nein" sagt zu einer Sache, angezweifelt wird <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> nein: dass seine Kompetenz gar nicht zur Debatte steht? Denn: wieso redet denn der angesprochene Anwalt hier von verweigernden Eltern, wo Matthias Kern doch eindeutig von sich der Schule verweigernden jungen Menschen spricht? Dürfen sie etwa keine eigene Meinung haben, keinen eigenen Willen? Wird ihnen etwa abgesprochen, dass sie wissen, was gut oder nicht gut für sie ist? Wie kommt es, dass in Bezug auf die Frage der Schule gar nicht die Idee aufkommt, die Kinder/Jugendlichen
wahr- und ernstzunehmen? </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Die Reaktion zweier Menschen, denen ich dies zeigte:</span></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: left;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">"Ich sitze mit weit geöffnetem Mund, sprachlos und erschüttert vor diesem Schreiben! Denn sie wissen nicht, was sie tun!" </span></span></i></div>
</blockquote>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">"Beim Lesen des Briefes dachte ich auch, wie gut geschrieben ich ihn fand! Und beim Lesen der Antwort nur "Ach Du meine Güte...!" mit einem
gedanklichen Kopfschütteln. <br />
Ich fragte mich, ob er den Brief wirklich aufmerksam gelesen und
versucht hat, zu verstehen, worum es da geht, oder ob er nur grob
drübergeschaut und es in seine Schublade 'Schulverweigerer' gesteckt
hat. </span></span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">So etwas ist doch wirklich einfach nur traurig ..."</span></i></blockquote>
</blockquote>
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wird hier deutlich, was ein Tabu ist? <br /> </span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wer das Märchen "Des Kaisers neue Kleider" kennt, der stelle sich vor, am Ende, als das Kind plötzlich ausruft, was alle bisher nicht gewagt haben, der Kaiser habe ja nichts an, wären alle Leute über es hergefallen: "Sag sowas nie wieder, das ist nicht wahr!" ... und hätten es eingesperrt und mit Medikamenten vollgepumpt ...</span><i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></i><br />
<i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></i>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">... nur weil Menschen sich nicht vorstellen können oder wollen, es könnte auch anders gehen?</span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Die Worte, die ich von einem (anderen) Juristen neulich hörte, scheinen zu stimmen:</span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">"Ob Juristen bereit sind sich mit grundsätzlichen Fragen der Ethik des Menschen zu beschäftigen, sicherlich, nur im Moment schwer (für mich) vorstellbar. Grundrechte werden jeden Tag verletzt und sind offensichtlich, die Täter geben es offen und freimütig zu und stellen es noch zur Schau, das Begreifen dieser Unsäglichkeit zehrt manchmal sehr an den Nerven ..."</span></i></blockquote>
</blockquote>
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Also nochmal: Was tun bei Missachtung der Rechte junger Menschen und des "Kindeswohls"?</b></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b> ***</b></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b> </b></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Weitere Schriftwechsel sind im Rahmen einer ausführlicheren Darstellung der Thematik der strukturellen Gewalt zu lesen in diesem Beitrag: <a href="http://ich-bin-so-frei.blogspot.de/2014/02/und-niemand-wills-gewesen-sein-theorie.html"><i>Und niemand will's gewesen sein? - Theorie und Praxis der (strukturellen) Gewalt</i></a></span>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-59322812821865426332013-12-10T11:11:00.000+01:002013-12-14T17:20:55.929+01:00"Schluß mit Schule! das Menschenrecht, sich frei zu bilden" - vielleicht ein Geschenk für Eltern und Lehrer?!<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:DocumentProperties>
<o:Version>12.00</o:Version>
</o:DocumentProperties>
</xml><![endif]-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Die Schule kritisieren kann jeder <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> und Schulkritik ist ebenso alt, wie die
Schule selbst. Die Schule durch Reformen zu verbessern versuchen, können
ebenfalls viele </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> Reform: eine "Umgestaltung bestehender
Verhältnisse"... Aber zu schauen und zu durchschauen, auf welchem
"Fundament" das "Schulhaus" steht, an dem da herum gebaut
wird, welche Ideologien und Annahmen und welches Menschenbild ihm zugrunde
liegen, dazu sind nur sehr wenige bereit. Und die zu Ende gedachten
Konsequenzen aus den fundamentalen Erkenntnissen zu ziehen, das gelingt
anscheinend fast niemandem </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> und in unserem Land, in welchem der Staat die
Herrschaft über die Bildung junger Menschen für sich beansprucht und in dem ein
gesetzlich verankerter Schulanwesenheitszwang herrscht, schon gar nicht. In
diesem Land ist damit nur ein einziger Bildungsweg vorgegeben und erlaubt, was
dazu geführt hat, dass Menschen nicht einmal mehr auf die <i>leise Idee</i>
kommen, es könnte anders gehen, also <i>so</i> </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> selbst dann nicht, wenn es
ihnen nicht gut geht und sie fast verzweifeln ... </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Sind wir zu brav, zu ängstlich, unwissend, ignorant oder zu sehr daran
gewöhnt, unseren eigenen Empfindungen nicht mehr zu trauen, weil uns lange und
scharf genug eingebläut wurde, dass <i>andere</i> besser wissen, was für uns
gut und richtig ist, als wir selber? Oder woran liegt es, dass wir denken, es
könnte <i>keinen anderen Weg der Bildung geben, als den durch die Schule</i> </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span>
den unvermeidlichen, durch den man "halt durch muss", und der, <i>wenn
</i>jemand wagt sich zu verweigern, mit jedem erdenklichen Mittel, und sei es
mit Zwang und mit Gewalt, durchgesetzt werden muss </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> koste es, was es wolle?!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">"Aber so schlimm ist es doch gar nicht", werden manche sagen.
Vielleicht sogar, dass es nie besser war als heute. Haben sie sich einmal genau
umgeschaut? </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "Georgia","serif";">Was sehen wir denn wenn wir genau hinschauen?</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Müssen wir bei der Frage nach "Veränderung" nicht leider
feststellen, dass sich bis auf kleine Reförmchen im Grunde <i>nichts</i> verändert
hat </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> dass sich, wenn wir genau hinsehen, Vieles sogar <i>verschlechtert </i>hat? </span></div>
<ul><span style="font-size: small;">
</span>
<li><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Dass es so aussieht, als würde das System Schule bald
aus allen Nähten platzen vor lauter Symptomen, die seine Beteiligten
produzieren: angebliche Aufmerksamkeits- und Lernstörungen, Aggressivität, <a href="http://einblogfuereltern.blogspot.de/2013/11/mobbing-nur-ein-missverstandnis.html"><span style="color: blue;">Mobbing</span></a> und andere <a href="http://einblogfuereltern.blogspot.de/2012/09/wie-wir-unsere-kinder-zur-gewalt.html"><span style="color: blue;">Gewalt</span></a>, Überforderung, Angst, Stress,
Hilflosigkeit, Lustlosigkeit, Gleichgültigkeit, Langeweile, ... Bauch- und
Kopf- und Rückenschmerzen ...</span></li>
<span style="font-size: small;">
</span>
<li><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Dass es so aussieht, als müsste mit immer
gewaltsameren und widersinnigeren Methoden gegen "Auffälligkeiten"
vorgegangen werden, damit etwas aufrechterhalten wird, was vielleicht gar nicht
funktioniert </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> anstatt dank der Auffälligkeiten zu erkennen, dass es nicht
funktioniert: Nachsitzen, als "Konsequenzen" getarnte Strafmaßnahmen,
medikamentöse Behandlung, Psychiatrieeinweisung, <a href="http://www.trainingsraum-methode.de/trainingsraum/index.shtml"><span style="color: blue;">Trainingsraum-Methode</span></a> (wahlweise
"Auszeit" genannt), Lärmampeln, Belohnungssysteme ...
"Förder"maßnahmen ...</span></li>
<span style="font-size: small;">
</span>
<li><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; font-size: small;">D</span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">ass immer willkürlicher und anklagender nach dem oder
den "Schuldigen" gesucht wird: die doofen, schlechten Lehrer; die
faulen, schlecht erzogenen Schüler; die überbehütenden oder vernachlässigenden
Eltern; das böse Fernsehen, das böse Internet, die bösen Computerspiele(!)
... Ein Sündenbock ist immer willkommen, um abzulenken! Abzulenken davon,
genauer hinzuschauen. Abzulenken von den wirklich wichtigen Fragen ...</span></li>
</ul>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt; text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "Georgia","serif";">Sollten wir wohl Besseres zu tun haben, als uns mit
dem Thema Schule zu beschäftigen?</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Es sieht so aus, als sei Schule schon oft und lange und ausführlich genug
von allen Seiten kritisch betrachtet worden. Kritische Erkenntnisse, die z.T.
schon vor Jahrzehnten in verschiedenen Disziplinen der Wissenschaft
(Psychologie, Soziologie, Neurobiologie, Philosophie, Rechtswissenschaften)
gewonnen wurden, scheinen wenig bis gar nicht in die Praxis des Schulsystems hineinzufließen!
Sollte die Schule nicht schon längst überwunden sein, weil man erkannt haben
müsste, dass sie nicht mehr in unsere Zeit und auch nicht zu dem passt, was dem
Wesen des Menschen entspricht (oooh, dies mag für viele
ein unvorstellbarer, bedrohlicher Gedanke sein!)?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"><span style="font-size: small;">Der Schlüssel liegt tatsächlich nicht in der Beschäftigung mit der
Institution Schule, sondern in der Beschäftigung mit den Menschen. Wenden wir
uns der Person zu, die jeder Mensch ist!</span> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "Georgia","serif";">Wenden wir uns nicht dem zu, was "normal" ist, sondern dem, was <i>gesund</i>
ist: Dir!</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Also, einem Menschen, der von Natur aus<b> </b>einzigartig, wissbegierig,
mitteilungsbedürftig, kreativ und sozial ist. Einem Menschen, der kompetent ist </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> der in seinen Äußerungen immer ernst zu nehmen ist! Ja, <i>immer</i>!! </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Was geschieht denn mit dem jungen Menschen, der gesund und richtig auf die
Welt kommt </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> mit allem, was er braucht (nämlich zu <i>wissen </i>und zu
signalisieren, was für ihn gut und nicht gut ist): Er wird zum unfertigen
Menschen gemacht, zum hilfs-, belehrungs-, erziehungs- und förderbedürftigen
"Kind", zum "Minderjährigen", zum Objekt von allerlei
Maßnahmen und guten Absichten </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> zum "Schüler"! Zum Abhängigen, denn
entscheidend hierbei ist die Botschaft, dass andere besser wissen als er, was
gut und richtig für ihn ist! Das Ganze geschieht auf gutgemeinte, mit viel
Nachdenklichkeit gemachte und geplante Weise, so dass der davon Betroffene ganz
schnell glaubt, dass das alles richtig ist. Daraus folgt dann aber eine
dramatische Schlussfolgerung: </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><i><span style="font-family: "Georgia","serif";">"Der einzige, der dann ja nicht richtig sein kann, wenn er nicht
funktioniert, wie er soll, muss ja dann ich selbst sein!" </span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">(Natürlich geschieht Erziehung auch auf offensichtlich gewaltsame Weise -
das einzig Gute daran ist, dass sie zumindest sichtbar und vielleicht durchschaubar
ist.)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"><span style="font-size: small;">Kann ein Mensch unter solchen Bedingungen das Vertrauen in sich selbst und
seine eigene Urteilskraft bewahren? Hast <i>DU </i>dies bewahren können?
Angenommen, du wärst ein mutiger Mensch geblieben ... aber erst einmal ist ganz
wichtig zu klären:</span> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "Georgia","serif";">Was bedeutet denn "mutig sein"?</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Mutig bedeutet <i>ganz und gar nicht</i>, dass du dich so verhältst, wie es
<i>andere </i>wollen, dass du die Aufgaben erfüllst, die <i>andere </i>dir
stellen, die Herausforderungen annimmst, die <i>andere </i>wollen, dass Du sie
annimmst! </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Mutig bedeutet, dazu zu stehen, dich so zu verhalten, wie <i>du </i>bist,
wie es <i>dir </i>entspricht! </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Mutig bedeutet, deinen eigenen Weg zu gehen </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> auch, wenn es vielleicht
nicht der Weg ist, den alle gehen. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Und mutig bedeutet außerdem, die eigenen Grenzen zu erkennen und dafür
einzustehen.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Mutig bedeutet, <i>Nein zu sagen:</i> wenn du etwas nicht willst, wenn
etwas für dich nicht plausibel </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> oder vielleicht plausibel, aber dennoch nicht
stimmig ist!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Mutig bedeutet, deine Aufgaben selbst zu wählen, selbst zu entscheiden, welche
Herausforderungen du annimmst </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> oder <i>nicht</i> annimmst. Mutig bedeutet
überhaupt: selbst zu entscheiden, wie du sein und leben willst.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "Georgia","serif";">Selbst entscheiden setzt voraus, dass du "Ja" und
"Nein" sagen darfst! </span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Der 10. Dezember ist der Tag der Menschenrechte. Heute vor genau sieben
Jahren erschien das Buch <a href="http://www.tologo.de/schluss-mit-schule/"><span style="color: blue;">"Schluß mit Schule! das Menschenrecht, sich frei zu
bilden"</span></a> des Philosophen Bertrand Stern. Dieser Titel ist
zugleich provokant wie verheißungsvoll, denn er lässt sich auf zweierlei Arten
lesen: Als herausfordernde Aufforderung, mit der Schule Schluss zu machen (die
eindeutig provokante Variante) </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> und gewissermaßen als Prophezeiung, dass die
Schule ohnehin am Ende ist ... (die, oh ja, verheißungsvolle Variante).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Was geschieht, wenn wir die Schule nicht mehr einfach nur kritisieren
wollen, wenn wir aufhören wollen, das Verhalten von Menschen zu steuern, sie
mit Belohnungen zu locken (zu "motivieren") und mit Strafen zu
bedrohen, sie anzuschuldigen, ihre Symptome zu behandeln? Was geschieht, wenn
wir nicht mehr nach Rezepten, nach schnellen Lösungen suchen (die es
schlichtweg nicht gibt!), uns nicht mehr ständig neue Konzepte und neue
"Regeln" ausdenken? Was geschieht, wenn wir beginnen, genau Hinzuschauen
und Zuzuhören,<b> </b>genau Nachzudenken<b> </b></span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><b> </b>und <i>zu Ende zu
denken</i>? Was geschieht, wenn wir uns dem Menschen zuwenden, seinen
natürlichen Eigenschaften, seiner Gesundheit und Lebendigkeit </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"> seinen Grundrechten?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;">Wer das gern tun möchte </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> wer den Mut dazu hat! </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> lese "Schluß mit
Schule!". Bertrand Sterns radikale Betrachtung entspringt seinem
kompromisslosen, tiefen Respekt vor der Würde der Person, die jeder Mensch </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span>
ganz gleich wie jung oder alt </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> ist, vor seiner Kompetenz und
Selbstbestimmtheit. Dieses Werk kann dazu beitragen, dass das wachsen und
gedeihen kann, was wir alle dringend brauchen: Vertrauen und Mut! Und es wird
hoffentlich dazu beitragen, dass bald (an)erkannt wird, dass junge
Menschen schlichtweg Menschen sind und dass wir für sie nicht
einfach einen Kontext schaffen können, in dem ihnen die Grundrechte
abgesprochen werden, allen voran das Recht, "Nein" zu sagen </span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: small;"><span style="font-family: "Georgia","serif";"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> und sei
es ein "Nein" zur Schule! Es möge ebenfalls dazu beitragen, dass sich die "von der Schule betroffenen Menschen" <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> seien es "Schüler", "Lehrer" oder "Eltern" <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> von den Fesseln dieser Institution befreien, um sich in den "Landschaften der freien Bildung" zu begegnen, zu entfalten, um zu teilen und zu tauschen <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> kurz: <i>um frei sich zu bilden</i>!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">***</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Weitere Stimmen zum Buch (aus den <a href="http://www.amazon.de/Schlu%C3%9F-Schule-Menschenrecht-sich-bilden/product-reviews/3981044452/ref=sr_1_1_cm_cr_acr_txt?ie=UTF8&showViewpoints=1"><span style="color: blue;">Rezensionen bei Amazon</span></a>):</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><i><span style="font-family: "Georgia","serif";">In klarer Weise wird herausgestellt, dass Menschen keine Objekte sind, die
man nach Belieben formen kann; sie sind als Subjekte fähig, selbstbestimmt mit
ihrem Dasein umzugehen, so auch, sich frei zu bilden. Doch ausgerechnet die
Institution Schule ist daran mitbeteiligt, dass junge Menschen auf subtile Art
und Weise zu 'wohlerzogenen Menschen' gemacht werden sollen, die sich fürchten
werden, frei zu denken, frei zu handeln, sich frei zu bilden. Für viele Leser
wird es wie eine Provokation wirken, dass ausgerechnet die Schule dem Postulat
einer freiheitlich demokratischen Grundordnung widerspricht. </span></i><span style="font-family: "Georgia","serif";"><br />
...</span></span></div>
<span style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt;">
<span style="font-size: small;"><i><span style="font-family: "Georgia","serif";">Insofern wünsche ich diesem Buch viele mutige Leser, die, indem sie sich
diesem menschenunwürdigen Schulsystem widersetzen, sich aufmachen, neue
Horizonte zu erschließen zum Wohle der Menschen, die mündig sind, sich frei zu
bilden: Sie werden in diesem Buch so manche befreiende Anregung finden.</span></i></span><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"><span style="font-size: small;"> </span> </span></div>
</blockquote>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">***</span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt;">
<span style="font-size: small;"><i><span style="font-family: "Georgia","serif";">"Schluß mit Schule!" betrachtet Schule und Nicht-Schule
theoretisch und praktisch unter mannigfaltigen Aspekten. Es ist am Ende so
radikal, wie es im Titel provokativ scheint </span></i><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><i>-</i></span><i><span style="font-family: "Georgia","serif";"> gerade deshalb, weil es mittendrin sachlich, aber nicht unemotional ist
und immer wieder </span></i><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><i>-</i></span><i><span style="font-family: "Georgia","serif";"> bei allem
spürbaren Engagement </span></i><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><i>-</i></span></span><i><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"><span style="font-size: small;"> nüchtern und
klar daherkommt. Wer sich auf dieses Buch einläßt, wird immer wieder erstaunt
sein, wie viele Aspekte das Thema Bildung und Lernen hat, wie vieles bisher
Selbstverständliche mit Leichtigkeit obsolet wird.</span> </span></i><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"></span></div>
</blockquote>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">***</span></i><span style="font-family: "Georgia","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Da, wo andere stecken und stehen bleiben </i><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><i>-</i></span><i> nämlich bei der Frage, ob Beschulung denn erstens überhaupt nötig und
zweitens wenigstens artgerecht ist </i><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><i>-</i></span><i> legt der Autor erst richtig los.</i> <i>Wobei er
gründlich und sorgfältig und erst noch in einer schönen, gepflegten Sprache die
grundlegenden Fragen stellt und herrlich unerschrocken radikal beantwortet.</i><i><br />Da schreibt jemand, der wirklich frei denkt. Selten genug.</i> <i>Die Lektüre ist aufrüttelnd und ab und zu erschreckend komisch </i><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;"><i>-</i></span><i> wie eben die Schule.</i> <i>Ein nüchterner Blick auf eine
kranke und unsere Kinder pervertierende Institution. Zugleich auch eine Chance,
die eigene Schulschädigung anzusehen.</i></span></span></blockquote>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-38116307657354899322013-12-03T17:25:00.000+01:002013-12-03T17:25:21.892+01:00Ein 16jähriger teilt seine Erfahrungen...<!--[if gte mso 9]><xml>
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</xml><![endif]--><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span><div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Lieber J., ich danke Dir, dass ich
diesen Bericht veröffentlichen darf, den Du mir vor ein paar Wochen
zuschicktest. Ich war und bin noch immer sehr berührt und hoffe, dass auch
andere davon berührt sein werden! Danke!</i></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>
</i></span></span><div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span><blockquote class="tr_bq">
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Hi,</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">ich habe eben erst den Blog
kennengelernt und hab ein wenig darin gelesen.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Es scheint mir, als wäre der Schwerpunkt
eher bei Jüngeren also im Grundschulalter und deswegen wollte ich mal ein
bißchen von meiner Schule erzählen.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich bin 16 Jahre alt und gehe auf ein
Gymnasium in NRW.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich bin jetzt in der EF, das ist der
Anfang der Oberstufe.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich hatte schon öfters mal Probleme in
der Schule mit Fächern wie Französisch, oder Situationen wie "Keine Lust
mehr rumkommandiert zu werden" :D</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wenn ich morgens vom sanften Klingen
meines Weckers geweckt werde, habe ich von Anfang an schlechte Laune weil ich
daran denke, wieder in die Schule zu gehen.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Meine Mutter sagt, dass als ich klein
war ich immer in die Schule wollte, ich habe eine größere Schwester und hatte
deswegen auch noch mehr Interesse.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Außerdem erzählen mir Leute aus meiner
Familie und Menschen die mich länger kennen, dass ich als Kind immer gut
gelaunt war und lustig war. </span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Jetzt bin ich immer schlecht gelaunt und
aggressiv.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wenn ich also morgens aufstehe, denk ich
auch sofort, ob ich mich nicht lieber krank stellen soll, um nicht in die
Schule gehen zu müssen, aber ich quäle mich trotzdem hin weil ich weiß das ich
es muss...</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Also sitz ich in der Schule, schlecht
gelaunt, und muss mir 9-11 Stunden Dinge anhören, die ich wahrscheinlich kurz
nach dem Abi oder Studium längst vergessen hab und nie wieder brauchen werde.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Dann gibt es natürlich auch immer die
wirklichen Hassfächer, die man einfach nicht kann und für die man dann
schlechte Noten bekommt...</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich bin sehr interessiert in Computer
und habe mir selber beigebracht zu Programmieren. Jetzt in der Oberstufe hatte
ich die Möglichkeit "Informatik" zu wählen, was ich natürlich gemacht
habe weil ich dachte dann könnte ich ja was lernen.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Aber falsch gedacht. Ich habe jetzt
Informatik seit rund 2-3 Monaten und es steht schon fest, dass ich es zum Ende
des Jahres abwählen werde.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wir lernen in der Sprache
"Java" schreiben, sogar Befehle auf Deutsch (normalerweise ist es
immer Englisch).</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Da ich schon Erfahrung beim
Programmieren hab kann ich mehr als meine Mitschüler. Aber wenn ich dann einen
für den Lehrer "zu komplexen" Weg benutze um zu Programmieren, dann
will der Lehrer, dass ich das Projekt neu mache.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Dann habe ich als Beispiel auch noch die
"Alte Schule" der Lehrer. Bis vor kurzem hatte ich eine
Englisch-Lehrerin, die jetzt in Rente ist. (Sie war auch gleichzeitig meine
Erdkunde-Lehrerin)</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich hatte zu der Zeit zwei verschiedene
Englischkurse. Einmal den Standardkurs bei "Frau Alt" :D und einen
Wirtschaftsenglisch-Kurs bei "Frau Streng"^^. </span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Der Wirtschaftsenglisch-Kurs war
sozusagen ein Englischkurs für Fortgeschrittene, er war schwerer, vor allem bei
der Lehrerin und wir haben Dinge gemacht wie auf Englisch politische
Reden, wirtschaftliche Systeme oder anderes zu schreiben/analysieren. In
dem Kurs stand ich 2. </span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Dann gab es den Standardenglisch-Kurs.
Mit den leichtesten Worten und Aufgaben, mit einer Lehrerin die kaum Englisch
sprach (Frau Alt).</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Nun sollte man denken, dass der Kurs
viel einfacher war und ich 1+ stehe... aber die "Frau Alt" war
wohl allergisch gegen schwerere Worte, Satzstellungen und Redewendungen.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Die Lehrerin hasste sozusagen die Leute
der Wirtschaftsenglisch-Kurse und hat alle schlecht benotet. </span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Im mündlichen Bereich kann sie sich ja
sowieso alles mögliche Ausdenken, aber in den Arbeiten hat sie völlig richtige
Sachen weggestrichen oder einfach geschrieben "Aufgabe verfehlt".</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">In dem Kurs hatte ich eine 4...</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">In Erdkunde war sie auf dem Stand von
1970... aber egal...</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Dann gibt es natürlich auch die
rassistischen Lehrer, ich selber bin aber Deutsch. Aber ich habe ausländische
Freunde, die normal Deutsch sprechen und auch in Deutschland geboren und
aufgewachsen sind.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Bei den Schülern hat sie in Deutsch oft
drunter geschrieben "Aufgabe verfehlt" und hat ihnen einfach eine 6
gegeben.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wenn ich in der Schule bin fühle ich
mich total depressiv und "ausgepowert". Ich habe einfach keinen Bock
mehr, jeden Tag aufs Neue in die Schule zu gehen für so lange, dann noch
Hausaufgaben zu machen, für Arbeiten zu lernen und eventuell sogar noch
Nachhilfe zu nehmen.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Zuhause macht man dann noch ein paar
Stunden was einem gefällt, aber dann will ich oft nicht schlafen gehen, weil
ich denke, wenn ich jetzt Schlafen gehe, wach ich auf und muss wieder in die
Schule...</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Man kann das Gefühl kaum beschreiben,
wenn man aufsteht. Es ist einerseits Müdigkeit, Lustlosigkeit aber auch tiefer
Hass. Es fühlt sich an, als ob der Körper selbst sich dagegen wehrt, und in der
Schule selbst kann man den Kopf vor Langeweile kaum oben behalten.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Am schlimmsten ist es nach den Ferien,
wenn man plötzlich wieder um 6 aufstehen muss. Das Schlimmste ist, dass man oft
direkt nach den Ferien wieder Arbeiten schreibt und deswegen auch in den Ferien
lernen muss. </span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Es muss lustig anzusehen sein, wenn man
die Schüler in der Schule in den Pausen sieht. Die meisten sitzen in Gruppen
rum und sagen nur "Ich hab keinen Bock mehr", starren in die Gegend.
Andere schreiben Hausaufgaben ab, wenn überhaupt jemand es geschafft hat diese
zu machen ohne die Nerven zu verlieren.</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> Das Schulsystem ist so schlecht,
sogar das Material selbst ist schlecht. Ich habe im Moment ein Reli-Buch aus
dem Jahr 1997, das wie es aussieht in Wasser gelagert wurde...</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich werde trotz all dem mein Abi
machen und Studieren...</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Weil ich es muss, weil ich sonst
vielleicht nicht weit im Job komme und vor allem weil mein Vater es gewollt
hätte...</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> Jetzt hab ich Wochenende... und
kann mich nicht entspannen, weil die nächste Woche ansteht...</span></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Mit freundlichen Grüßen J. ...</span></span></div>
</blockquote>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
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<![endif]-->Unknownnoreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-33686162040920841112013-11-24T22:18:00.000+01:002014-04-12T23:56:36.883+02:00Gute Frage: Macht es jetzt Sinn, diese 3 Jahre nur was für die Schule zu tun?<div class="text">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Gefunden unter <a href="http://www.gutefrage.net/frage/noch-35-jahre-schule-">gutefrage.net</a>:</span></span><br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Hallo Leute,</i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>
</i></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>zur Zeit denke ich viel nach.. eigentlich schon viel zu viel.
Jetzt ist mir etwas aufgefallen. Ich bin jetzt in der 9. Klasse, d.h.
ich muss noch ca. 3 Jahre zur Schule.. danach will ich weit weg von
hier! Dahin wo mich keiner kennt und einfach mein Leben leben..
Ich hab mir vorgenommen ein super Abi hinzulegen, dass ich jeden Job
haben kann, den ich will. Denn diese 3 Jahre entscheiden ja irgendwie
über mein ganzes Leben.
Macht es jetzt Sinn, diese 3 Jahre nur was für die Schule zu tun?
Natürlich auch mal mit Freunden treffen, aber jetzt nicht jeden Tag.
Oder werde ich es irgendwann bereuen, dass ich meine Jugend nicht
genutzt habe und sie nicht genossen habe??</i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>
</i></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Ich weiß nicht was ich machen soll ..</i> </span></span></blockquote>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Und beantwortet mit:</span></span><br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich kann Deine Gedanken und Fragen gut verstehen. Ich möchte Dich aber gern auf zwei Irrtümer hinweisen, von denen Du meiner Meinung nach ausgehst (zumindest, wenn ich Deine Worte ernst nehme): Ein super Abi (was Dir nicht garantiert ist) ist keine Garantie, dass Du jeden Job haben kannst, den Du willst! Es ist nicht einmal eine Garantie, dass Du überhaupt einen Job bekommst (das war früher mal so <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> heute nicht mehr). <br />Und zweitens <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> und dies zu Deiner Beruhigung: die nächsten 3 Jahre entscheiden nicht über Dein Leben! Du bist es, der es lebt und jeden Tag entscheidest Du Dich tausendfach für oder gegen etwas <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> und jeden Tag hast Du die Chancen, Dich für dasselbe oder für anderes zu entscheiden!</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br />Ich würde Deine Frage, ob es Sinn macht, diese 3 Jahre nur was für die Schule zu tun, ganz klar mit "Nein" beantworten. Viele der beeindruckendsten Menschen, die ich in den letzten Jahren kennengelernt habe, haben kein gutes Abitur, teilweise nicht einmal überhaupt eines <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> manche nicht einmal einen Abschluss... <br />Wenn Du Dich lieber darauf konzentrierst, was Du gerne machst, was Dich interessiert, was Du gut kannst <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> wenn Du hinterher nicht nur eine Zahl vorzuweisen hast, sondern Dich als die einzigartige, interessierte und für bestimmte Dinge begeisterte Person zeigen kannst, die Du bist, dann hast Du gute Chancen ... <br />Das Leben funktioniert nicht so, wie uns oft vorgegaukelt wird. Erfolg und Glück sind nicht an Paukerei in der Schule geknüpft.<br /><br />Zur Inspiration und Entscheidungsfindung mag ich Dir zwei Lesetipps geben: <a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2011/06/mein-buchtipp-nr-1-das-teenager.html">Das Teenager Befreiungs Handbuch</a> von Grace Llewellyn (egal, wie und wofür Du Dich entscheidest, dieses Buch ist in mehrerlei Hinsicht ein Schatz! Ich habe es mit 30 Jahren gelesen <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> und wünschte, ich hätte es in Deinem Alter gekannt.) Der zweite Lesetipp ist <a href="http://www.unerzogen-magazin.de/aktuelle_ausgabe/?view=ad&aid=368">dieser Artikel zum Thema "Schulstress"</a>.<br /><br />Egal, wofür Du Dich jeden Tag auf's Neue entscheidest, entscheide aus ganzem Herzen <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> dann bereust Du hinterher nichts. Es kann im Nachhinein immer gesagt werden, was anderes wäre vielleicht besser gewesen, aber woher wollte man das wissen? Du würdest es bereuen, wenn Du im Nachhinein sagen müsstest: "Ach, eigentlich hätt ich es doch schon immer gern anders gemacht, aber ..." <br /><br />Lebe, begeistere Dich, bilde Dich, genieß Dein Leben <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> nicht nur in den nächsten 3 Jahren... dann wirst Du Deinen Weg finden und er Dich!<br /><br />Alles Liebe und Gute<br />Franklin </span></span></blockquote>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-53208784198186911222013-11-15T21:54:00.000+01:002013-11-15T22:00:10.289+01:00Über die Freiheit, etwas abbrechen und weggehen zu können<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Der Psychologe Prof. Dr. Peter Gray schrieb einen wundervollen Artikel mit dem Titel </span></span><i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">The Most Basic Freedom Is Freedom To Quit (Die grundlegendste aller Freiheiten ist die Freiheit, etwas abbrechen und weggehen zu können)</span></span></i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">, in welchem er beschreibt, was es für die Mitglieder einer Gemeinschaft bedeutet, wenn jeder Einzelne diese Freiheit hat - oder eben nicht hat - und welche Auswirkungen dies auf das Vorkommen von Gewalt hat. So naheliegend und faszinierend zugleich!</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Den Abschnitt, in welchem er beschreibt, welche traurigen Folgen es für Kinder hat, dass sie diese Freiheit eben nicht haben, möchte ich hier darstellen. Den kompletten Artikel findest Du <a href="http://einblogfuereltern.blogspot.de/2013/11/die-grundlegendste-aller-freiheiten-ist.html">hier</a>.</span></span><br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<h3 style="text-align: left;">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">Im
Allgemeinen sind Kinder die Gruppe Menschen, die am meisten Gewalt erfährt, nicht
etwa, weil sie klein und schwach sind, sondern</span><span style="color: maroon; line-height: 115%;"> </span><span style="line-height: 115%;">weil
ihnen nicht – etwa wie Erwachsenen – dieselben Freiheitsrechte eingeräumt
werden, insbesondere die Freiheit wegzugehen. </span><span style="line-height: 115%;">Anthropologen zufolge ist dies in Jäger-und-Sammler-Kulturen nicht in
gleichem Maß der Fall: Dort werden Kindern annähernd dieselben Möglichkeiten
zugestanden wie Erwachsenen. Kinder, die von ihren Eltern lieblos behandelt
werden, können in eine andere Hütte ziehen zu anderen Erwachsenen, die sie
freundlich behandeln. Sie können sogar in eine andere Gemeinschaft ziehen.
Jäger und Sammler sind nicht der Ansicht, dass Eltern ihre Kinder besitzen.
Beinah jeder genießt die Gegenwart der Kinder und die gesamte Gemeinschaft
teilt sich die Pflege eines jeden Kindes; Kinder sind dort keine Last. Sogar
sehr junge Kinder, die von einem Elternteil oder einer anderen Pflegeperson
misshandelt werden, können von dieser versorgenden Person wegziehen oder
woandershin mitgenommen werden und Sicherheit in den Armen anderer finden. Dies
trifft auf unsere Gesellschaft nicht zu, und häusliche Gewalt gegenüber Kindern
ist hier ein ernstzunehmendes und anhaltendes Problem.</span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">Aber
nun möchte ich mich der Gewalt zuwenden, die wir unseren Kindern zufügen, indem
wir sie in Schulen zwingen. Wenn der Schulbesuch verpflichtend ist, sind
Schulen definitionsgemäß Gefängnisse. Ein Gefängnis ist ein Ort, an dem jemand
sich zwangsweise aufhält und an dem Menschen ihre Aktivitäten, (Spiel)Räume
oder Partner nicht selbst wählen dürfen. Kinder können die Schule nicht
verlassen und innerhalb der Schule können sie gemeinen Lehrern, unterdrückenden
und sinnlosen Aufgaben oder grausamen Klassenkameraden nicht entgehen. Für
manche Kinder ist der einzige Ausweg – der einzige wirkliche Weg zu gehen – der
Selbstmord. In ihrem Buch <i>The Scarred
Heart </i>(„Das vernarbte Herz“) beschreibt die Autorin Helen Smith den Suizid
eines 13jährigen Mädchens, welches in der Schule regelmäßig gemobbt wurde: „<i>Nachdem sie 53 der erforderlichen 180
Schultage versäumt hatte, wurde ihr gesagt, sie müsse in die Schule
zurückkehren oder vor einem Gremium für Schulschwänzer erscheinen, welches sie
in eine Jugendstrafanstalt schicken könnte. Sie entschied, die bessere
Alternative sei, in ihr Schlafzimmer zu gehen und sich mit einem Gürtel zu
erhängen. … In früheren Zeiten hätte sie einfach die Schule abbrechen können,
aber heute sind Kinder wie sie durch die Schulpflicht gefangen.“</i></span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">Es
ist schon viel gesagt worden über Mobbing in der Schule und andere Probleme,
die mit Schule zusammenhängen, wie allgemeine Unzufriedenheit von Schülern,
Langeweile und Zynismus. Bisher hat niemand einen Weg gefunden, diese Probleme
zu lösen, und niemand wird einen solchen jemals finden, bis wir Kindern die
Freiheit zugestehen wegzugehen. Um diese Probleme endlich und endgültig zu lösen,
gibt es keine andere Möglichkeit, als den Zwang abzuschaffen.</span></span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-weight: normal;"><span style="line-height: 115%;">Wenn Kinder wirklich die
Freiheit haben, sich von der Schule zu verabschieden, wird das Weiterbestehen
der Schulen davon abhängen, dass sie zu kinderfreundlichen Orten werden. Kinder
lieben es zu lernen, jedoch hassen sie es – wie wir alle! – gezwungen, penibel
überwacht und andauernd bewertet zu werden. Sie lieben es, auf ihre eigene
Weise zu lernen, nicht auf eine Art, die andere ihnen aufzwingen. Schulen
werden – wie alle Institutionen – nur dann zu ethisch vertretbaren
(Bildungs-)Einrichtungen werden, wenn die Menschen, denen sie dienen, nicht
länger deren Häftlinge sind. Wenn Schüler die Freiheit haben wegzugehen, werden
Schulen ihnen weitere grundlegende Menschenrechte zugestehen müssen, etwa das
Mitspracherecht bei Entscheidungen, die sie betreffen, das Recht auf
Redefreiheit, die Versammlungsfreiheit und das Recht, ihren eigenen Weg zum
Glücklichsein zu wählen. Solche Schulen hätten keinerlei Ähnlichkeit mehr mit
den trostlosen Institutionen, die wir heute „Schulen“ nennen.</span></span></span></span></h3>
</blockquote>
</blockquote>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Vor zwei Jahren veröffentlichte ich hier einen Beitrag mit ähnlichem Inhalt: <a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2011/08/du-musst-doch-mal-etwas-zu-ende-bringen.html">"Du musst doch mal etwas zu Ende bringen, was Du angefangen hast!"</a> </span></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-85373263623222241612013-11-05T23:15:00.000+01:002013-11-06T17:28:00.221+01:00Das tägliche Leid ...<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">In den letzten Wochen häuften sich Nachrichten an mich von Menschen, die mir von Dingen berichten, die mich sehr betroffen machten. <b><br /></b></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Ein Blitzlicht</b></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">K. schreibt: </span></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<div>
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Nun ist es so, dass meine Tochter seit einer Weile nicht mehr in die
Schule will/kann... sie zögerte, wendete sich ab, wollte nicht ist
Gebäude, weinte und hielt sich an mir fest. </span></span></i></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div>
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">"Wenn ich drin bin, kann
ich nicht mehr raus."</span></span></i></div>
<div>
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">"Es geht da nicht ums lernen, es geht ums
quälen!"</span></span></i></div>
</blockquote>
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><br />
<div>
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich fühle genau um was es geht und da ich sie wiederholt nicht
dagelassen habe gegen den Rat der Schule (Mutti geht jetzt ganz
schnell...) drohten sie inzwischen sehr massiv.</span></span></i>
</div>
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><br />
<div>
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Nun soll ich sie unbedingt Montag nach den Ferein in die verhasste
Schule bringen, sonst droht Anzeige beim Jugendamt. </span></span></i></div>
</blockquote>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">und eine Woche später: </span></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<div>
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Meine Tochter ist jetzt 9 und nach der Klassenfahrt im letzten Jahr war zu
bemerken, dass sie eine Überdosis bekommen hat. So kam es mir vor. Da
schlug die Stimmung/Verfassung um. Der sonst noch kreative Umgang mit
den Anforderungen, wo noch eine gelegendliche Auszeit half, bekam eine
eindeutig depressive Note. </span></span></i></div>
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span><br /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span></i>
<br />
<div>
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich erzähle sehr gerne bei Gelegenheit mehr, es tut gut zu
schreiben, zu erzählen. Ich bin doch überrascht, wie schnell sich das Ganze entwickelt hat und wie lange wir standgehalten und tapfer
verdrängt haben... wie extrem groß und umfassend die Angst ist, wie
extrem bedrohlich.</span></span></i></div>
</blockquote>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span><br />
<div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> Ein weiteres Zitat dieses 9jährigen Mädchens:</span></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<div>
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">"Wenn wir
etwas gut machen werden wir gelobt, wenn wir etwas falsch machen werden
wir angemeckert <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> aber was wir brauchen, kriegen wir nicht."
</span></span></b></div>
</blockquote>
</blockquote>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">K.:</span></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ein anderer Satz, den sie sagte, war "Ich bin nicht zum Lesen lernen auf
die Welt gekommen!" Damals war sie damit noch selbstbewusst. Doch es ist
schwer sich unter dem Druck, auch wenn er damals noch vergleichsweise
"sanft" war, aufrecht zu erhalten.</span></span></i>
<br />
<div>
</div>
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></i><br />
<br /> <span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>*** </b></span></span></blockquote>
<div>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">T. schreibt:</span></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Mensch,
ich habe R. (10) vorhin gegen ihren Willen in die Schule schicken müssen
(habe – wie immer – versucht es ihr zu erklären und ihr versichert, dass
wir mit Hochdruck an einer Lösung arbeiten!) Langsam wird es eng,
denn jeder einzige Tag, den R. fehlt, geht bereits über den
Schulleiter. Schon längst gibt es kein „gute Besserung!“ mehr, wenn
R. krank ist. Wegen einer Freistellung hatte ich ein riesiges Theater
und musste laut Klassenlehrer die schriftliche Erlaubnis des Schulleiters
abwarten.
Die letzten ärztlichen Bescheinigungen musste R. nach ihrer Rückkehr selbst zum
Schulleiter bringen (total unüblich) und er hat sie auch gefragt, wie es
ihr geht…</span></span><span style="color: #1f497d; font-family: Calibri , sans-serif; font-size: 11.0pt;"></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /><br />R.
wurde gestern im Schulbus in den Arm gebissen, andere Kinder geschlagen
und getreten. Kennst ja sicher diese Kleinbusse, das Stigma eines jeden
Kindes, das damit zum Besuch der Sonderschule (die man ja jetzt
„Förderschule“ nennt) abgeholt wird. Die Begleiterin konnte wohl gar
nicht so schnell hinterher während der Fahrt, nachdem sich der Junge
einmal abgeschnallt hatte und einen nach dem anderen angriff. <br />Ich fragte
R., ob sie eine Idee bzgl. der Ursache hätte: „Hat ihn jemand
geärgert, oder was glaubst Du, warum er das gemacht hat? Und warum
denkst Du, hat er auch Dich gebissen?“ <br />R.'s Antwort: „Weil ich ganz in
seiner Nähe gesessen habe, Mama. Weißt Du, der XY will immer gerne bei
seiner Mama bleiben und dann schreit er, dass er bei der Mama bleiben
will und deshalb bringt ihn jetzt sein Papa bis ins Auto.“</span></span></i></div>
</blockquote>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">*** </span></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">"Mit durchschnittlich jeder vierten Lehrer-Schüler-Interaktion ist eine
Verletzung verbunden und in durchschnittlich jeder sechzehnten
pädagogischen Interaktion erleben die Lernenden die starke Missachtung
eines Mitschülers durch eine Lehrkraft." (so heißt es <a href="http://bildungsklick.de/a/89328/viele-schueler-erleben-missachtung-und-verletzungen/">in diesem Artikel</a>)</span></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">***</span></span><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">P. schreibt:</span></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: left;">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich dachte des öfteren an Dich, besonders seitdem mein 11 jähriger auf die weiterführende Schule geht. Es ist schwierig und nur durch (viele) Fehlzeiten zu überstehen.<br />Obwohl diese Schule integrativ arbeitet und sicherlich das absolute
geringere Übel ist, ist es eben das geringere Übel....</span></span></i></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</blockquote>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">***</span></span></div>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ein 18jähriges Mädchen, fuhr nach einem Treffen auf einem Bildungskongress ermutigt </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">nach Hause</span></span> mit neuen Erkenntnissen und Ideen, in Freude auf all die Dinge, die sie nun tun könne mit all der Zeit, die ihr zur Verfügung steht (zum Beispiel ehrenamtlich arbeiten, ein Praktikum, Reisen, Vorlesungen an der Uni besuchen, Lesen ...). Sie schrieb mir ein paar Wochen später:</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i> Mir geht es recht gut, da ist nur immer noch das Problem Schule. Ich
will zwar nicht mehr hin, weil das Schulsystem eben so ist, wie es ist,
aber es gibt noch ein paar Fächer, die mich interessieren. Naja und da
ich HartzIV bekomme, kann ich nicht einfach so abbrechen, sondern müsste
dann entweder gleich eine Ausbildung machen oder arbeiten. Deswegen mach
ich das Jahr noch fertig und bemüh mich in den Fächern, die ich mag und
der Rest <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> naja, anwesend muss ich wohl sein ... Mir kommt jedoch das
Jahr unter diesen Bedingungen viel länger vor und ich hab keine Ahnung,
wie ich das durchhalten soll.</i></span></span></blockquote>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">***</span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Die kleine N. (9) sitzt vor mir neben ihrer Mutter. Sie wirkt<span style="line-height: 115%;"> bedrückt, traurig, ist sehr still. Sie ist sehr zurückhaltend mit Antworten, kann meine Frage, was
ihr gefalle oder besonders schwer falle kaum beantworten.</span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ihre Mutter erzählt, N.<span style="line-height: 115%;"> sei total schlecht in
der Schule geworden, die Lehrerin spreche sie ständig deswegen an. Es habe eigentlich bisher keine nennenswerten
Schwierigkeiten gegeben, aber jetzt in der 3. Klasse habe sie nur schlechte Noten und eine 6 in
Mathe geschrieben. Sie konzentriere sich nicht, vergesse Hausaufgaben,
"sie kann überhaupt nicht mehr“. </span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="line-height: 115%;">N. sagt, sie denkt,
sie sei schlecht <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> die Schlechteste! </span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ihr fällt nichts ein, was sie gern in ihrer Freizeit macht ... später erwähnt sie fast nebenbei, dass sie total gern</span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="line-height: 115%;"> Tierfilme und
Dokusendungen guckt.</span></span></span></blockquote>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="line-height: 115%;">Ich weiß eigentlich nicht wirklich, was ich N. raten soll. Am liebsten würde ich ihr sagen, sie solle nicht auf all den Blödsinn hören, den die Leute ihr sagten: was sie alles nicht könne! Und wie es überhaupt sein kann, dass jemand, der 9 Jahre alt ist, eine 6 in Mathe bekommt!?</span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="line-height: 115%;">Und dass es normal ist, sich nicht konzentrieren zu können, wenn man unter Druck steht, unter Begutachtung. Wenn man sich dumm fühlt, Angst hat ..., denkt "das kann ich nicht, ich bin schlecht"! <b>Niemand </b>kann sich unter solchen Umständen gut konzentrieren!!!</span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="line-height: 115%;">Und sowas sage ich ihr auch. Und dass sie sich auf die Dinge konzentrieren soll, die sie interessieren, die ihr Freude machen, die sie kann! Aber ich hab gut reden, ich muss mir nicht jeden Tag etwas anderes einreden lassen ...</span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="line-height: 115%;">Viel später, nachdem N. längst wieder nach Hause gegangen ist, fällt mir ein, dass ich etwas vergessen habe: Ich habe vergessen, sie zu fragen, wer in ihrer Klasse denn schon fließend drei Sprachen kann, denn sie wächst ja dreisprachig auf <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> aber das interessiert in der Schule niemanden ...</span></span></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="line-height: 115%;"> ***</span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="line-height: 115%;">Ich denke über Freiheit nach, über Vertrauen, über die Menschenwürde, über Selbstbestimmtheit ... über Kindeswohlgefährdung ... und darüber, welches Leid es wohl noch so geben mag: jeden Tag auf's Neue ... </span></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="line-height: 115%;"> </span></span></span>
Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-29080661961035451462013-09-29T15:46:00.000+02:002015-03-15T22:43:43.159+01:00Wer entscheidet über Dein Schicksal? Wer bestimmt über Dein Leben?<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Das Schicksal
Schule hat einen Anfang und ein Ende... und eine lange Zeit dazwischen...</span></b><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"><br />
<b> </b><br />
-<b> </b>Ein Drama in drei Akten -</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Natürlich sind
die Kinder die Opfer.<br />
Aber sie sind es nur, solange die Täter glauben, sie täten etwas Gutes, </span></i><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">und solange die
Opfer glauben, sie müßten es sich gefallen lassen. <br />
Verstehen Sie? </span></i><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"><br />
</span><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">- Aus: <i>Musterkind - Tagebuch eines minderjährigen Menschen</i> von
Ekkehard von Braunmühl -</span><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">3. Akt</span></b><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"> </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Eine Geschichte
vom Ende</span></b><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"> </span><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">- Würden junge Menschen aus der Fremdbestimmung ausbrechen? -</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: DE; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Im
vergangenen Frühjahr <a href="http://www.rundschau-online.de/aus-aller-welt/nordrhein-westfalen-schueler-protestieren-gegen-mathe-abi,15184900,22529594.html">demonstrierten Schüler in Nordrhein Westfalen:</a><a href="http://www.rundschau-online.de/aus-aller-welt/nordrhein-westfalen-schueler-protestieren-gegen-mathe-abi,15184900,22529594.html"><span style="color: blue;"></span></a></span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUGeLhGLtJxr5WfThhBp_kDDdTnTAXExHOHIIlxY1V6qnoER_fN-qzbEJ-cuH1vwjj5sHa1FN_pDd3E5IVQ-W02wITiMOYGAEOmkTkmkoDLcLdEZpXI03qFNiH3OYSD8h6rMI7GVruquqa/s1600/ernst+genommen.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUGeLhGLtJxr5WfThhBp_kDDdTnTAXExHOHIIlxY1V6qnoER_fN-qzbEJ-cuH1vwjj5sHa1FN_pDd3E5IVQ-W02wITiMOYGAEOmkTkmkoDLcLdEZpXI03qFNiH3OYSD8h6rMI7GVruquqa/s320/ernst+genommen.JPG" height="214" width="320" /></a><!--[if gte mso 9]><xml>
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genommen zu werden?“ Wir wollen ernst genommen werden!</span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: DE; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"> </span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: DE; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Aber: <i>Was genau wollen wir</i> eigentlich? </span> </span></span><br />
<br />
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man nach 8 Jahren Versuchskaninchen erwarten kann, oder? Nein: nach 12
oder 13 Jahren Versuchskaninchen (oder gar noch mehr?)!</span><!--[if gte mso 9]><xml>
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<![endif]--><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: DE; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Aber wollen wirklich eine zweite Chance, um fremdbewertet zu
werden? Könnte ein Versuchskaninchen auf die Idee kommen, dass es noch mehr
gibt, was es fordern könnte – nachdem ihm von klein auf beigebracht
wurde: </span> </span></span><br />
<br />
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<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">„Andere bestimmen den Maßstab, an dem beurteilt wird, ob Du gut oder
schlecht bist!“</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">„Andere beurteilen Deine Leistung, nicht Du!“</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: DE; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">„Dein
Schicksal hängt von dem Urteil anderer ab, davon, wie sie Dich sehen – Du hast
Dich zu fügen!“ </span></li>
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<![endif]--><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Dazu müssten wir grundsätzliche
Fragen stellen: Wollen wir Versuchskaninchen sein? Müssen/sollten/dürfen wir
überhaupt Versuchskaninchen sein?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Versuchskaninchen für <a href="http://www.spiegel.de/schulspiegel/wissen/unverstaendlich-unklar-unloesbar-das-abi-chaos-von-nordrhein-westfalen-a-556922.html">unklare, unverständliche und unlösbare Abituraufgaben</a>?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Zeigen uns denn solche Pannen
wirklich nur das Scheitern eines Zentralabiturs? Na klar könnten wir denken,
das Abi müsse wieder anders sein, vorher war‘s besser – oder so ähnlich. Könnte
das Drama des pannenreichen Zentralabis aber nicht <i>die </i>Chance sein,
einmal etwas ganz Anderes zu tun oder zu erkennen:</span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<span style="color: #990000;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Warum stellen wir eigentlich nicht einmal grundsätzlich infrage, wieso
unsere Zukunft überhaupt von dieser Prüfung abhängen soll? Wieso sie vom Urteil
anderer abhängen soll? </span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<span style="color: #990000;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Und was sagt eigentlich dieses Urteil aus über die einzigartige Person, die
DU bist? Was sagt es aus über die selbstbestimmte, wissbegierige,
kreative Persönlichkeit, die Du ... schlimmstenfalls mal warst bzw. hoffentlich
heute noch bist?</span></span></div>
</blockquote>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Manche Menschen – vielleicht auch Du
selbst – gehen davon aus, dass Deine Abschlussnote Deine Intelligenz
wiederspiegelt. Dies ist selbstverständlich nicht der Fall! Sie sagt nichts
über Deinen Wert! Sie sagt nichts über Deine Intelligenz! Sie sagt nichts
darüber aus, ob Du in der Lage bist, etwas herauszufinden oder Dir Fähigkeiten
und Wissen anzueignen über Dinge, die Du brauchst und die Dich interessieren.
Sie sagt nichts darüber, ob Du die Beständigkeit besitzt, etwas Durchzuziehen
wofür Du Dich begeisterst. Sie sagt nichts darüber, ob Du aus Deinen
Erfahrungen und „Fehlern“ lernst. Sie sagt nichts über die Einzigartigkeit
Deines Menschseins und über Deine Fähigkeit, Dich zu bilden!<span style="color: black;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Es ist ein Mythos, dass eine Note (ein Schulabschluss!) widerspiegelt, was
Du wirklich kannst!</span></b><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Und dass ein guter Schulabschluss
gute Berufschancen garantiert, ist entweder eine veraltete Information auf dem
Stand des letzten Jahrtausends oder eine große Lüge!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Wusstest Du, dass die Menschen vor
langer Zeit einmal glaubten, die Erde sei eine Scheibe? </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Für sie <i>war </i>sie eine Scheibe,
solange sie dies glaubten. Aber: <i>War</i> sie eine Scheibe, weil sie daran
glaubten?<span style="color: black;"> Obwohl der Vergleich hinkt, ist es mit
Noten nicht anders:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Obwohl <i>kein einziges</i>
(!) vernünftiges Argument, welches die Lernpsychologie, die Hirnforschung oder
die Verhaltensforschung liefert, <i>für </i>Noten (und die damit verbundene
Fremdbewertung, das Abhängigmachen) spricht; und obwohl alle Überlegungen, die
sich um die Würde und Selbstbestimmtheit des Menschen drehen, <i>gegen</i> ein
derartiges Prüfungssystem sprechen (und weiter noch: genaugenommen gegen unser
ganzes Schulsystem!) ist es noch immer nicht abgeschafft worden. Und dies,
obwohl seit Jahrzehnten kritischste Diskussionen darum geführt werden! Mit
ziemlicher Sicherheit wird es auch in den nächsten Jahrzehnten <i>von oben her </i>nicht
abgeschafft werden.</span><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Aber – und nun bringe
ich einen viel besseren Vergleich, als den mit der Erdscheibe – es gab schon
seit jeher Menschengruppen, die sich über andere erhoben, sie zu beherrschen
versuchten und dachten, sie seien klüger, besser, fähiger ... aber, dies
funktionierte nur solange, wie die, die beherrscht werden sollten, dies auch glaubten!</span><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Noten haben nur solange
Macht über Dich, wie Du daran glaubst! Wenn Du ihnen diese Macht nicht mehr
gibst, werden sie bedeutungslos!</span><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">„Die hat gut Reden“,
denkst Du nun? Vielleicht hat sie das, weil sie das Ganze schon hinter sich
(gelassen) hat ... Es ändert dennoch nichts an der Tatsache, dass es so ist (ob
Du willst oder nicht, auch wenn Dir jemand anderes weismachen will): Es ist immer
Deine Entscheidung, wem oder was Du Macht über Dich gibst (das liegt schon
allein in der Natur unseres Organismus)!</span><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span style="color: black; font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Stell Dir vor, die
ganzen protestierenden Menschen in NRW (waren es nicht Tausende?) hätten
gesagt: „Moment mal, was soll das eigentlich? Wir machen den Scheiß nicht mehr
mit, wir gehen jetzt unseren eigenen Weg (macht Ihr doch, was ihr wollt, hihi)!“</span><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"></span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: right;">
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="color: black;"></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="color: black;"><!--[if gte mso 9]><xml>
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<![endif]--><span style="color: black; font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Einst sah ich diesen Videoclip des britischen Dichters
<i>Suli Breaks</i>:</span><b><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"> </span></b><span style="color: #990000;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">„I will not let exam results decide my fate“</span></span></span></span></span></div>
<span style="color: #990000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">
</span></span></span><br />
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: right;">
<span style="color: #990000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Ich werde nicht Prüfungsergebnisse über mein Schicksal entscheiden lassen!</span></span></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="color: black;">
</span></span></span>
<br />
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: right;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="color: black;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Allein der Titel ist schon Programm und</span><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"> gibt Grund genug, sich das einmal ernsthaft zu überlegen ...</span></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/D-eVF_G_p-Y/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="http://www.youtube.com/embed/D-eVF_G_p-Y?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="color: black;"> </span></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: right;">
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="color: black;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: DE; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Als letzte Anregung hierzu möchte ich abschließend noch
die Meinung zweier Menschen teilen:</span></span></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Ich unterhielt mich einmal mit einem Mann, der in
einer Firma in der Personalauswahl tätig war. Er sagte, sie wählten unter den
Bewerbungen natürlich zunächst diejenigen mit den besten Zeugnisnoten aus. Dann
mussten sie aber feststellen, dass unter diesen niemand wirklich für den Job
geeignet war, solche fanden sie eher unter denen, die gar nicht so gute
Abschlüsse hatten ... Wenn Firmen zunehmend feststellen, dass Noten kein
nützliches Auswahlkriterium sind, ist dies ein Grund mehr, die Macht zu
überdenken, die wir ihnen geben!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Zum Schluss die Worte des von mir sehr geschätzten
schul- und gesellschaftskritischen Philosophen Bertrand Stern, in dessen
Aussagen stets der Mensch selbst und seine zu achtende Würde im Mittelpunkt
stehen und der für „das Menschenrecht, frei sich zu bilden“, plädiert:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt;">
<span style="color: #990000;"><span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Es
ist eine merkwürdige Vorstellung in einer Demokratie, dass Subjekte sich einer
staatlichen Macht oder Übermacht beugen sollten. Diese Prüfungspflicht ist
völlig widersinnig und es würde reichen, mit verfassungsmäßigen Grundrechten zu
sagen, eine solche Pflicht verstößt gegen die Selbstverständlichkeit des
Respektes vor der Würde und der Selbstbestimmtheit der Person. Weg ist sie!</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt;">
<span style="color: #990000;"><span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Das
heißt, diese Prüfungspflicht, die immer wieder genannt wird, ist eine Art
Schreckgespenst, das man immer wieder bringt ... Nein! Wir widerstehen ihr! Wir
sagen: „Wir machen es nicht, und wir sind die Bürger, nicht der Staat kann uns
das auferlegen!“ Damit ist das Thema für mich weg.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt;">
<span style="color: #990000;"><span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Wenn
wir dann keine Prüfungspflicht des Staates haben, müssen wir selbstverständlich
eine Einrichtung haben, die dafür da ist, Menschen zu qualifizieren. Ich nenn
das ein öffentlich rechtliches Prüfungswesen. Da kann ich hingehen und sagen:
„Liebe Leute, ich möchte gern ein Diplom haben in diesem und jenem.“ Dann sagt
man mir: „Dann und dann sind die Prüfungen“, die kann ich ablegen; dann kann
ich sagen „Ich bin diplomierter XY“. Wenn ich das nicht gebrauche, brauch ich
es auch nicht – auch das ist wichtig! </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt;">
<span style="color: #990000;"><span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: Calibri;">Ein
Grundrecht des Menschen, der frei sich bildet! Wer soll ihn denn da prüfen?
Wofür auch!?</span></span></span></div>
</blockquote>
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: DE; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">(diese
Worte sprach Bertrand Stern in diesem Jahr auf einer Podiumsdiskussion -
anzusehen <a href="http://www.youtube.com/watch?v=ZHzieT9ABCE">hier ab Minute 8:00</a><a href="http://www.youtube.com/watch?v=ZHzieT9ABCE"><span style="color: blue; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"></span></a>)</span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
</div>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br />
<br />
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">Natürlich
seid Ihr die Opfer.<br />Aber Ihr seid es nur, solange die Täter glauben, sie täten etwas Gutes, </span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: DE; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">und solange Ihr glaubt, Ihr müsstet es Euch
gefallen lassen. </span><br />
<span style="font-family: "Garamond","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: DE; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;">
<span style="mso-bidi-font-style: italic;">Versteht Ihr?</span></span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
</div>
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<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;">Yaacov
Hecht spricht in diesem Video über "democratic education"
und ich halte das, was er uns verdeutlicht für so wesentlich, dass
ich mir erlaubt habe, es ins Deutsche zu übersetzen. </span></span></div>
<div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0.2cm;">
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;">Es erscheint
mir von Bedeutung, zur Vermeidung von Missverständnissen darauf
hinzuweisen, dass es bei „democratic education“ nicht um
„Demokratische Schulen“ oder eine „Demokratisierung“ von
Schulen geht und gehen kann; ebensowenig darum, aus Schulen „Orte
demokratischer Bildung“ zu machen. Dass dies auch Yaacov Hecht
vollends bewusst ist, möchte ich nicht mit Sicherheit behaupten, da
er doch von Schule spricht. Speziell hier in Deutschland sollten wir
uns allerdings bewusst sein, dass Schulen immer der staatlichen
Aufsicht und Definitionsmacht unterliegen und definitionsgemäß
niemals demokratisch sein können. Dies wird vermutlich durch Yaacov
Hechts Ausführung dessen, was „demokratische Bildung“ ist,
deutlich.</span></span></div>
<div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0.2cm;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/BlECircdLGs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<div style="font-weight: normal; margin-bottom: 0.2cm;">
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;">Lasst
uns beginnen: Ich werde versuchen, in dieser Präsentation euch zu
erzählen <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> in Kürze <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> was mit "democratic education"
gemeint ist. </span></span>
</div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm; margin-top: 0.3cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><b>"This shape
represents the world of knowledge."</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="eow-title1"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title1"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Diese
Form, die ihr hier seht, repräsentiert alles Wissen, das auf der
Welt existiert. Also, lasst uns das Wissen hineintun <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> und nun haben
wir alles Wissen, das in unserer Welt existiert: Wir haben Geographie,
Naturwissenschaften und Sportarten und Kultur und... alles, ok? Wie
ihr wisst, verdoppelt sich das Wissen jedes Jahr.</span></span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm; margin-top: 0.3cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title2"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><b>"Different human
beings have different areas of strength."</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="eow-title3"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title3"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="eow-title2"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Und
nun seht etwas sehr Interessantes: Ihr seht diese kleinen Kinder,
kleinen Menschen <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> das sind wir. Jeder von uns ist anders. Wir haben
verschiedene Talente und unterschiedliche Beweggründe uns mit
unterschiedlichen Dingen zu befassen. Und es ist so unglaublich, dass
wir alle verschieden sind, denn stellt euch vor, wir wären alle
gleich und ich käme hierher zu diesem Vortrag und ihr wäret Yaacov!
Und ich gehe auf die Straße und alle Menschen sind gleich, alle sind
Yaacov. Ich komme nach Deutschland und jeder ist Yaacov. Ich geh in
die Vereinigten Staaten, alle Menschen sind Yaacov. Das ist eine
Katastrophe!</span> <span style="font-weight: normal;">Das schönste,
das wir auf der Welt haben ist die Tatsache, dass wir alle
verschieden sind! So verblüffend!</span> <span style="font-weight: normal;">Jedesmal,
wenn du jemand anderen</span> <span style="font-weight: normal;">triffst,
findest du heraus, dass er anders ist als du. …</span></span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm; margin-top: 0.3cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title4"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><b>"The 'square'
represents the knowledge learnt at school."</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="eow-title4"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title5"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Aber,
wenn wir es mit "education" in der Schule zu tun haben,
können wir nicht mit all dem Wissen dieser Welt zurechtkommen <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> und
bauen dieses Quadrat. In diesem Quadrat sagen sie: "Oh, wir
können nicht mit all diesem Wissen zurechtkommen, welches jeden Tag
wächst und wächst. Lasst uns das Wissen zusammenfassen, welches für
immer existiert. Das war schon in der Vergangenheit richtig und wird
es auch in der Zukunft sein."</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="eow-title6"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title6"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="eow-title5"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;">Und sie entscheiden: "Wir
tun hier ein bisschen Mathematik hinein" <span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span>
aber der größte Teil der Mathematik wird hier sein, in dem Bereich
außerhalb der Schule. "Wir werden hier ein etwas Wissen über
Geschichte hineinpacken" <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> aber das meiste der Geschichte wird
bei dem Wissen, außerhalb der Schule sein. "In die Schule tun
wir ein bisschen Geographie" <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> aber das meiste Wissen über
Geographie wird außerhalb der Schule zu finden sein.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="eow-title7"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title7"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">So...
das kann ok sein. Aber dieses Quadrat sagt etwas anderes!</span></span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm; margin-top: 0.3cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="eow-title8"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title8"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><b>"The traditional
education system pushes individuals into the square."</b><span style="font-weight: normal;">
</span></span></span>
</div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="eow-title9"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title9"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Es
sagt: "Wir wollen, dass jeder in dieses Quadrat geht!" Und
daraus ist eine wirklich schlimme Situation geworden, denn: denkt
nur, was wir getan haben.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="eow-title10"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title10"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Die
stärkste Quelle des Lernens ist das Talent dieses Jungen oder
Mädchens und ihr oder sein innerer Antrieb. Das ist die Quelle des
Lernens: innerer Antrieb und Talent. Was das Quadrat <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> also die
Schule <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> sagt, ist:</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="eow-title11"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title11"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">"Dein
Talent ist nicht wichtig für mich und dein innerer Antrieb ist nicht
wichtig für mich <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> bitte geh in die Box.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="eow-title12"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title12"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Du
interessierst dich für...? Was hat das mit Schule zu tun <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> geh in
die Box!</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="eow-title13"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title13"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;">Du hast einen Draht zu
Mathematik? Aber das ist nicht die Mathematik der Schule <span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span>
also bitte, geh in die</span> <span style="font-weight: normal;">Box!</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title14"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;">Du bist an Geschichte
interessiert, aber das ist nicht die Geschichte, die in unserem
Lehrplan <span style="font-weight: normal;">steht <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span></span> <span style="font-weight: normal;">bitte,
geh in die Box!</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title15"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Du
interessierst Dich für</span> <span style="font-weight: normal;">Liebe?
Liebe?? Was willst Du mit Liebe? Liebe hat nichts mit Schule zu tun!
Du musst etwas Wichtiges tun, jetzt wo du 16 bist: Lerne Mathematik,
statt dich zu verlieben! Also: ab in die Schule!</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title16"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Das
ist der große Erfolg der Schule: sie stecken alle in die Schule <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span>
los, geh hinein ... geh hinein ... Und dies hier ist die Katastrophe
der Schule!</span></span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm; margin-top: 0.3cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title17"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><b>"Life in the square
is very crowded - <br />it's hard to see the uniqueness of each
individual.“</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title18"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Die
Einzigartigkeit eines jeden Einzelnen ist nicht mehr sichtbar. Die
Einzigartigkeit von niemandem ist mehr sichtbar. Alle sehen sehr
zusammengepfercht aus, es ist schwierig, das Talent einer jeden
Person zu sehen. Aber, das ist nur der Anfang!</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title19"></a><a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title20"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Nun
wird innerhalb dieses Quadrats ein Wettbewerb veranstaltet zwischen
all den Menschen; und dieser Wettbewerb führt zu dieser Kurve (s.
Min. 5:50).</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Sie
sagt: Ok, die meisten von Euch sind mittelmäßig. Manche von Euch
sind ausgezeichnet und manche sind sehr (leistungs)schwach. ... und
das ist eine wirklich, wirklich, wirklich schlimme Situation! Denn
die Menschen beginnen zu glauben, dass sie, wenn sie
(leistungs)schwach innerhalb des Quadrats sind, wirklich
(leistungs)schwache Menschen sind; dass sie Verlierer sind. Und das
ist die große Lüge!</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title21"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Diese
Kurve repräsentiert nichts! Die laut dieser Kurve schwachen
Menschen, sind nur schwach innerhalb des Quadrats. Wenn wir aus dem
Quadrat hinaustreten, können diese Menschen ausgezeichnet sein. Und
auch die Mittelmäßigen können den Bereich finden, in dem sie
ausgezeichnet sind.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title22"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Eines
ist ganz wichtig: Sehr häufig werde ich gefragt, was Kinder oder
Schüler in der ersten Klasse brauchen. Lesen oder Schreiben zu
lernen oder etwas anderes? Es ist ganz klar, dass Schüler in der
ersten Klasse das Gefühl brauchen, dass sie erfolgreich sind. Es
kann nicht sein, dass jemand in die Schule kommt und bereits
innerhalb seines ersten Jahres sich mittelmäßig fühlt, dass er
sich schwach fühlt <span style="font-family: "Courier New",Courier,monospace;">-</span> das ist nicht zu fassen! Das kann nicht sein,
das darf nicht sein! Jeder braucht das Gefühl, erfolgreich zu sein.</span></span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm; margin-top: 0.3cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title23"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><b>"The goal of the
'Democratic Education' is to change this situation."</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title24"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Das
ist es, was wir mit "demokratischer Bildung" erreichen
wollen. Ihr liegt die Vorstellung zugrunde, sich von der Idee dieser
Box, von diesem Quadrat zu verabschieden.</span></span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm; margin-top: 0.3cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title25"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><b>"Everyone can be
excellent!!!"</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title26"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Jeder
Mensch kann ausgezeichnet sein, wenn wir es ihm ermöglichen, die
Bereiche zu wählen, in denen er sich entfalten will. In dieser
Situation holen wir die Menschen aus dem Quadrat heraus, damit sie
schauen können, in welchen Bereichen sie erfolgreich sein können.</span></span></span></div>
<div align="CENTER" style="margin-bottom: 0.3cm; margin-top: 0.3cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title27"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><b>"Learning in an area
of excellence that fortifies the emotional intelligence & is an
important basis for a successful life."</b></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<a href="http://www.blogger.com/null" name="watch-headline-title28"></a>
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Wir
sehen diese jungen Menschen aufwachsen. Wir können sagen, dass die
emotionale Intelligenz steigt; das heißt, wenn sich jemand als
erfolgreich empfindet, dann steigt sein Vertrauen in sich selbst und
er kann besser lernen und seine Chance, erfolgreich zu sein, wird
wiederum immer größer. Das Wichtigste ist also, dass Menschen sich
als erfolgreich erleben und empfinden. Sie können dann auch mit
Bereichen umgehen, in denen sie schwach sind.</span></span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0.2cm;">
<span style="font-family: Georgia, serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-weight: normal;">Dies
ist die Grundidee dessen, was wir meinen, wenn wir von
"demokratischer Bildung" sprechen.</span></span></span></div>
</blockquote>
Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-19646322730266947242013-04-30T20:04:00.001+02:002013-05-04T08:22:37.264+02:00Die Würde des jungen Menschen ist... antastbar...<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Das Schicksal Schule hat einen Anfang und ein Ende... und eine lange Zeit dazwischen...</b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b> </b><br />-<b> </b>Ein Drama in drei Akten -</span></span><br />
<br />
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<![endif]--><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">"...um die Verdrängung aufrechtzuerhalten, wollen sie es
nicht mehr wissen, </span></span></i></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">daß die Oase des Heranwachsens eine Zeit ist, in der die
Welt nicht nur anders gesehen wird, </span></span></i></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">sondern in der eine andere, bessere Welt
eine realistische Perspektive ist. </span></span></i></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Aus ihnen selbst hat man den Glauben an eine
bessere Welt erst herausgeprügelt </span></span></i></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">und später im Berufsleben nachdrücklich
verdeutlicht, </span></span></i></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">daß eine bessere Welt nur etwas für Träumer ist, die im <span style="font-size: small;">'</span>wirklichen' Leben scheitern. </span></span></i></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Irgendwann blieb dann nur die
Resignation und - um nicht in Apathie zu verfallen - die Identifikation mit den
Unterdrückern, aus der man wieder Selbstbewußtsein entwickeln konnte."</span></span></i></span><br />
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: DE; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"> </span></i><span style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: DE; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">- Hans-Eckbert Treu -</span></span></span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: DE; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"> </span></i></blockquote>
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: DE; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"></span></i>
<br />
<h3>
</h3>
<h3>
</h3>
<h3>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>2. Akt</b></span></span></h3>
<h3>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Eine Geschichte aus der Mitte </b></span></span></h3>
<div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>- Du musst... und wenn ich deinen Willen brechen muss... -</b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b><br /></b></span></span>
</div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Es ging um das Thema Gewalt in der Erziehung. Jemand sagte, dass es doch gar nicht ohne Gewalt gehe, denn manchmal gebe es ja auch Situationen, in denen man "Gewalt" anwenden müsse, um jemanden zu retten - und dann kommen Beispiele, die häufig an dieser Stelle genannt werden: "Wenn mein Kind auf die Straße rennen will und ich zupacke und es so fest am Arm packe, dass es vielleicht danach blaue Flecken hat...", "Es ist doch besser, ich haue dem Kind auf die Hand, eh es auf die heiße Herdplatte fasst" ...</span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="font-size: small;">E<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">ine Lehrerin erzählt e<span style="font-size: small;">in Erlebnis, über das sie sich Gedanken macht. Ein Schü<span style="font-size: small;">ler wollte - wie so oft<span style="font-size: small;"> - nach der Pause nicht in den U</span>nterricht gehen. <span style="font-size: small;">Sie hat sonst immer <span style="font-size: small;">freundlich auf ihn eingeredet, aber diesmal wollte sie keine Diskussion. Diesmal sollte er einfach mal ohne Diskussion tun, was sie sagt. Diesmal<span style="font-size: small;"> musste er auch mal da dur<span style="font-size: small;">ch, dass sie ihn körperlich dazu bewegte, also ihn festhielt und mitnehmen wollte. Er wehrte sich, schmis<span style="font-size: small;">s sich auf den Boden. Lei<span style="font-size: small;">der war in dem Moment </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">keiner der männlichen Lehrer</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">kollegen in der Nähe, kein st<span style="font-size: small;">ar<span style="font-size: small;">ker Mann<span style="font-size: small;">. Aber zwei weitere Lehrerinnen eilten zu Hilfe. Der Junge droht<span style="font-size: small;">e, wegzulaufen, auf die Straße zu rennen. Da bekamen sie Angst und hielten ihn noch mehr fest.<span style="font-size: small;">..<span style="font-size: small;"> so lange, bis er irgendwann in sich zusammensackte und weinte. Die Lehrerin dachte: dann muss er jetzt eben auch mal weinen<span style="font-size: small;">!</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Während sie erzählt, wird ihre Unsicherheit spürbar: ob es richtig war, was sie getan hatte<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">? Ihnen allen<span style="font-size: small;"> war danach schlecht zumute gewesen.</span></span> Aber sie hatte ja Glück gehabt<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">:</span> <span style="font-size: small;">Als die Mutte<span style="font-size: small;">r <span style="font-size: small;">später davon erfuhr, sah sie es zum Glück genauso<span style="font-size: small;">, dass <span style="font-size: small;">es gut und richtig war, den Jungen <span style="font-size: small;">festzuhalten, damit er e<span style="font-size: small;">ndlich mal lernt</span>.<span style="font-size: small;"> Sie war einsichtig und kooperativ. Sie hätte ja auch eine andere Einstellung haben <span style="font-size: small;">können, und<span style="font-size: small;"> dann wäre es problematisch gew<span style="font-size: small;">esen. Du<span style="font-size: small;">rften sie das überhaupt,<span style="font-size: small;"> diesen "Körpereinsatz"? <span style="font-size: small;">Ihr wurde gesagt, nein, eigentlich nicht. Wenn <span style="font-size: small;">das notwendig ist, dann ist ein Kind vielleicht <span style="font-size: small;">schwer oder nicht beschulba<span style="font-size: small;">r </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;">- und mus<span style="font-size: small;">s vi<span style="font-size: small;">elleicht auf eine "besondere" Schule (wie nennt sich sowas, Schule für Schwererziehbare? Sonderschule?). An solchen Schulen sei es <span style="font-size: small;">eher üblich, Kinder mit einem gewissen Körpereinsatz zu bewegen... (ich glaube, erlaubt ist dies nicht)</span></span></span></span>.<br />
<div style="text-align: center;">
<br />
<br />
<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">„</span></span>Jeder
hat das Recht auf Leben und körperliche Unversehrtheit.<span style="font-size: large;"> </span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;"> </span>Die Freiheit
der Person ist unverletzlich.</span></span></span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">“</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"> Grundgesetz Artikel 2, Absatz 2 </span></span></blockquote>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="font-size: small;">Wer nun denkt<span style="font-size: small;">: "Das hätte man <span style="font-size: small;">auch anders lösen können.<span style="font-size: small;"> Das hätte nicht so eskalieren müssen. Man hätte auch respektvoller <span style="font-size: small;">mit dem Jungen umgehen können." - der hat sicher <span style="font-size: small;">Recht. Aber: was <span style="font-size: small;">h<span style="font-size: small;">ätte man da lösen müssen? Es gibt <span style="font-size: small;">einen entschei<span style="font-size: small;">denden Gedanken, der neben allen ande<span style="font-size: small;">ren ber<span style="font-size: small;">e<span style="font-size: small;">its gen<span style="font-size: small;">annten "muss"-Gedanken, d<span style="font-size: small;">iesem Szenario<span style="font-size: small;"> zugrunde</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-size: small;"> liegt:<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><b> "Der Junge muss (doch) beschult werden!"</b></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="font-size: small;">Nein, es sind n<span style="font-size: small;">och mehr: Der <span style="font-size: small;">Junge muss erzogen werden! Der Junge muss doch hören, <span style="font-size: small;">er wei<span style="font-size: small;">ß doch nic<span style="font-size: small;">ht,<span style="font-size: small;"> was gut für ihn ist! ...und <span style="font-size: small;">ganz<span style="font-size: small;"> entscheidend:<span style="font-size: small;"><b><span style="font-size: small;"> </span>"Es gibt Dinge, da muss man ha<span style="font-size: small;">lt durch!</span></b></span>" </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-family: Georgia, "Times New Roman", serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Aber: Ist das wirklich, wirklich wahr??? <span style="font-size: small;">Was wäre, diese Menschen würden das nicht denken?</span> <span style="font-size: small;">W<span style="font-size: small;">ürden <span style="font-size: small;">sie sich dann nicht ganz entscheidend anders verha<span style="font-size: small;">lten?</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: center;">
<blockquote class="tr_bq">
<div>
<span style="font-size: small;"><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif";"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">"Es stellt sich die Frage, warum der Druck sich immer gegen die Kinder kehrt
und es nur in wenigen Fällen zu einem Aufbegehren gegen das Schulsystem kommt.
Die Angst vor der Wiederkehr des Verdrängten, mit der alles, was man erreicht
hat, was Identität vermittelt, in Frage gestellt wird, läßt die Eltern zu
Verfolgern der eigenen Kinder werden. Legitimiert wird dieses Verhalten meist
mit Phrasen: 'Uns hat es ja auch nicht geschadet' oder 'Wir
mußten da auch durch und haben es dennoch zu etwas gebracht</span>'."</span></i></span></div>
</blockquote>
</div>
</blockquote>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6pt;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: x-small;">- Hans-Eckbert Treu - </span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: DE;"><br /></span></i></div>
</blockquote>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich habe in bereits zwei früheren Beiträgen (<a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2012/07/katzengeburt.html">"Von Philosophen und Katzenbabys..."</a> und <a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2012/12/eine-schulgeschichte-ein-wunderbarer.html">"Eine Schulgeschichte..."</a>) eine ganz wesentliche Frage gestellt, die ich (anscheinend) nicht oft genug wiederholen kann: </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}">Wie
konnte es dazu kommen, dass unsere Vorstellung von der Bedeutung einer
Institution und ihres vermeintlichen Sinnes und Zweckes dazu führt, dass
Menschen so wenig "Mensch" sind? </span></span></b></div>
</blockquote>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Die Geschichte zeigt, dass es sich in bezug auf Schule bei dieser Frage nicht nur um die Menschen handeln kann, die innerhalb dieser arbeiten. Was ist eigentlich mit der Person, die dem Jungen am nächsten steht, die ihn liebt - diejenige Person, welche die Letzte sein müsste, die sich nicht an die Seite ihres Sohnes stellt? Was geht hier vor?</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Der Soziologe Hans-Eckbert Treu<span style="font-size: small;"> (den ich unübers<span style="font-size: small;">ehbar schon zweimal zitiert habe), hatte<span style="font-size: small;"> sch<span style="font-size: small;">on vor langer Zeit eine Antwort darauf:</span></span></span></span></span></span></span><i><span style="line-height: 115%;"> </span></i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="line-height: 115%;"> </span></i></span></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="line-height: 115%;">"Zu
dieser Pervertierung von Erziehung konnte es kommen, da Angst anstelle von
Liebe in die Beziehung der Eltern zu ihren Kindern getreten ist. Angst, die
daraus resultiert, daß die Menschen sich eine Welt geschaffen haben, in der es
zu den Grunderfahrungen gehört, daß gegen ein spontanes Leben entsprechend der
menschlichen Bedürfnisstruktur mit Härte und Rücksichtslosigkeit vorgegangen
wird."</span></i></span></span></blockquote>
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Das beantwortet die Frage: <span class="messageBody" data-ft="{"type":3}">Wie können wir das zulassen? - Aus Angst! Angst, die anscheinend blind und taub macht<b>...</b></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wenn also ein junger Mensch - ein "Schüler", ein "Minderjähriger", ein "Kind" - sagt, was er will bzw. vielmehr, was er <i>nicht will</i> - wenn er die "Erwachsenen" also mit einem "Nein, danke!" konfrontiert (und das können längst nicht alle genau so <i>sagen</i>, zumindest nicht mit Worten, die meisten senden diese Botschaft durch Symptome wie Kopf- und Bauchschmerzen, Angst, aggressives Verhalten, Unruhe, Lustlosigkeit, <a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2011/06/weitere-gedanken-zur-faulheit.html">"Faulheit"</a> - oder unterstreichen sie durch ihre Körpersprache,<span style="font-size: small;"> </span>sch<span style="font-size: small;">meißen </span>sich z.B. auf den Boden), dann kriegen d<span style="font-size: small;">ie Erwachsenen Angst, fühlen sich hi<span style="font-size: small;">lflos, ohnmächt<span style="font-size: small;">ig. Und warum? Weil sie <span style="font-size: small;">erinnert werden an ihre eigene Hilf<span style="font-size: small;">- und Machtlosigkeit<span style="font-size: small;">, <span style="font-size: small;">als sie einst "Kinder" waren. Und anstatt <span style="font-size: small;">da<span style="font-size: small;">raus zu lernen - und dankbar zu sein für diese Chance, en<span style="font-size: small;">dlich weiter zu wachsen u<span style="font-size: small;">nd zu heilen</span>! - </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">verdrängen und bekämpfen sie diese Gefühle ganz schnell und diejeni<span style="font-size: small;">gen, die sie ausgelöst haben: ihre <span style="font-size: small;">Kinder. ...</span></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Ich bin keine Juristin und habe von unserem <span style="font-size: small;">Rechtswesen im Grunde kei<span style="font-size: small;">ne</span> Ahnung, aber <span style="font-size: small;">es gibt ein paar Gesetz<span style="font-size: small;">e, die mi<span style="font-size: small;">ch nachdenklich stimmen. Zum Beispiel gibt es im Bürgerl<span style="font-size: small;">ichen Gesetzbuch unter dem Titel "Elterliche Sorge" den <a href="http://dejure.org/gesetze/BGB/1666.html"><span style="font-size: small;">§ 1666 Gerichtliche Maßnahmen bei Gefäh<span style="font-size: small;">rdung des Kindeswohls</span></span></a></span></span></span></span></span></span></span></span></span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">, desse<span style="font-size: small;">n erster Absatz lautet:</span></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span><i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wird das körperliche, geistige oder seelische Wohl des Kindes oder
sein Vermögen gefährdet und sind die Eltern nicht gewillt oder nicht in
der Lage, die Gefahr abzuwenden, so hat das Familiengericht die
Maßnahmen zu treffen, die zur Abwendung der Gefahr erforderlich sind.</span></i></div>
</blockquote>
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</xml><![endif]--><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich hatte mir die Frage schon häufiger gestellt z.B. im Zusammenhang mit Mobbing oder anderen Formen von Gewalt an Schulen, wenn jemand beispielsweise regelmäßig gehänselt, beschimpft, ausgegrenzt oder sogar verprügelt wird: Ist es nicht die nächstliegende Lösung zu sagen "Da geh ich nicht mehr hin!" (oder "da brauchst Du nicht mehr hinzugehen")? Wäre das nicht die effektivste Form von Gefahrenabwendung? Oder andersherum gefragt: Einen Menschen immer wieder dazu zu bringen oder zu zwingen, in diese Situation zurückzukehren oder dort zu verbleiben - bedeutet dies nicht eindeutig Unwillen und Unfähigkeit, Gefahr für das Wohl eines Menschen, für seine Selbstbestimmtheit und körperliche, geistige und seelische Unversehrtheit abzuwenden? </span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Aber, ich will Euch was sagen: die armen Eltern! Wenn sie sich denn auf die Seite ihrer Töchter und Söhne stellen, werden sie schnell pauschal als überbehütende "Übermütter" (oder "Überväter" - gibt es auch dies?) bezeichnet, die ihre Kinder vor allen Gefahren beschützen wollen, denen man aber doch ausgesetzt werden muss, um widerstandfähig zu werden und Frust aushalten zu lernen. Dahinter verbirgt sich u.a. das Gebot: "Du darfst nie vor Konflikten davonrennen (egal wie machtlos Du Dich fühlst und wie aussichtslos Dir Deine Situation erscheint)!" Hätte die Mutter in meiner obigen Anekdote nicht "zum Glück" zustimmend reagiert, wäre sie mit Sicherheit als uneinsichtig, schwierig und vor allem als unkooperativ bezeichnet worden. Unter einem enormen Anpassungsdruck, aus Hilflosigkeit und Angst werden <i>"die Eltern [in der Schulzeit] endgültig zu Verfolgern ihrer Kinder"</i> - so bezeichnet es H.-E. Treu. <i> </i></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Die Eltern stehen voll im Dienst der Schule und leisten damit auch einen Beitrag zur Zerstörung der Einmaligkeit der Persönlichkeit ihrer Kinder. [...] Schule war schon immer eine kinder feindliche Organisation, seitdem sie die gesellschaftliche Funktion übernahm, durch einen systematisch geordneten Unterricht die Übermittlung des Kulturgutes zu sichern."</i></span></blockquote>
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<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">„</span></span>Jeder hat das Recht auf die freie Entfaltung seiner Persönlichkeit</span></span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">,</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">soweit er nicht die Rechte anderer verletzt...</span></span><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">“</span></span>
</div>
<div style="text-align: center;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Grundgesetz Artikel 2, Absatz 1</span></span></blockquote>
<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Junge Menschen haben in dieser Hinsicht aber nochmal "besondere" Rechte. Im "Achten Buch Sozialgesetzbuch - Kinder und Jugendhilfegesetz" gibt es einen <a href="http://dejure.org/gesetze/SGB_VIII/1.html">§1 Recht auf Erziehung, Elternverantwortung, Jugendhilfe</a>, dessen erster Absatz besagt:</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<blockquote class="tr_bq">
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Jeder junge Mensch hat ein Recht auf Förderung seiner
Entwicklung und auf Erziehung zu einer eigenverantwortlichen und
gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit.</span></span></i></blockquote>
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Es ist doch schön, dieses <b>Recht </b>zu haben, auf das ich jemand anderen hinweisen kann, sollte er sich weigern, mich zu erziehen und meine Entwicklung zu fördern - <i>wenn ich das will</i>! Ich darf genausogut sagen: Nein danke, ich brauche keine Förderung zu meiner Entwicklung - ich möchte mich gern frei entfalten! Ich möchte diese Aussage einmal ganz klar anhand meiner persönlichen Meinung unterstreichen: die "freie Entfaltung meiner Persönlichkeit" ist meines Erachtens <i>unvereinbar</i> mit, vielmehr <i>entgegengesetzt </i>zu einer "Förderung meiner Entwicklung"</span>.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Aber, ich hab gut reden: ich bin ja auch schon 32 Jahre alt! Du, mein liebes Kind, mein liebes Schülerlein, bist doch noch gar keine eigenverantwortliche und gemeinschaftsfähige Persönlichkeit! Du musst erst dazu entwickelt und erzogen werden! Von daher ist §1 irgendwie etwas unehrlich formuliert, denn eigentlich müsste es heißen: </span></div>
<div style="text-align: left;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span><i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Jeder junge Mensch hat die <b>Pflicht</b>, sich in seiner Entwicklung fördern und erziehen zu lassen (ich ergänze: und sich bilden zu lassen, sprich: Pflicht zur Beschulung) zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit (und diese Pflicht hat er zu seinem... sagen wir mal: 18. Geburtstag erfüllt!)</span></i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span></blockquote>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">(genaugenommen ist auch dies nicht richtig, denn den Begriff der "Pflicht" habe ich <a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2011/09/der-geschichtsaufsatz-fur-wagemutige.html">an anderer Stelle</a> schon einmal erläutert: <i> </i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i> "Voraussetzung
dafür, eine Pflicht erfüllen zu können, ist, dass ich auch die
Möglichkeit habe, mich anders zu verhalten, dass ich also wählen kann,
wie ich mich verhalten will." </i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i> "Beim <b>Zwang </b>habe ich nicht die Wahl, er schränkt meinen Handlungsspielraum ein und ich habe nicht "die Möglichkeit zur Ausübung einer moralischen Pflicht".</i></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Aber, wer will denn<span style="font-size: small;"> hier so kleinlich sein?</span> Wo kommen wir denn hin bei dieser Wortklauberei?)</span><i> </i> </span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Um endgültig zur Paragraphenreiterin zu werden, möchte ich noch einen weiteren nennen: <span style="font-size: small;"><a href="http://dejure.org/gesetze/BGB/1626.html">§ 1626 Elterliche Sorge, Grundsätze, Absatz 2</a></span> aus dem Bürgerlichen Gesetzbuch:<span style="font-size: small;"> </span></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-size: small;">Bei der Pflege und Erziehung berücksichtigen die Eltern die
wachsende Fähigkeit und das wachsende Bedürfnis des Kindes zu
selbständigem verantwortungsbewusstem Handeln. Sie besprechen mit dem
Kind, soweit es nach dessen Entwicklungsstand angezeigt ist, Fragen der
elterlichen Sorge und streben Einvernehmen an.</span></i></span></blockquote>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">(ich weiß: amateurmäßig schmeiß ich hier Gesetze aus verschiedenen Gesetzbüchern durcheinander, jeder scheint sich hier im Umgang mit Kindern an anderes halten zu müssen - oder nicht? Ich nehme mir nun einfach die Freiheit oder Frechheit heraus, alle Erwachsenen zusammenzuschmeißen, da sich mir nicht erschließen soll, warum für Lehrer nicht dasselbe gelten soll wie für Eltern - schließlich verhalten sich beide ja als "Erziehungspartner"!)</span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<i><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span></i><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Somit
wird schlussendlich die obige Geschichte plausibel: Wer sich unerlaubt und
entwicklungsungemäß herausnimmt, eigenverantwortlich seinen Willen -
oder schlimmer: <i>Un</i>willen - kundzutun, der hat es dringend nötig, zurechtgewiesen zu werden: "Das steht Dir nicht zu! Das
kannst Du noch nicht entscheiden!"</span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Natürlich hätte man das etwas einfühlsamer machen können!</span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">"Aber,
es hat genützt", sagt die Lehrerin, "seitdem gibt es kein Theater mehr.
Seitdem hört er sofort - ich brauche ihn manchmal nur streng
anzuschauen."</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">„</span></span>Die
Würde des Menschen ist unantastbar.</span></span><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">“</span></span> </span></span></blockquote>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Grundgesetz Artikel 1, Absatz
1</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">In einem <a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2013/04/in-deutschland-mussen-kinder-zur-schule.html?showComment=1367142155661#c8647555682111893185">Kommentar</a> zum <a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2013/04/in-deutschland-mussen-kinder-zur-schule.html">ersten Teil dieses "Dramas in drei Akten"</a> zitiert die Autorin Teresa Eigenmacht witzigerweise den Pädagogen Prof. Kurt Singer mit einem Satz, den ich ursprünglich als erste Idee eines Titels für diesen Beitrag hatte - nicht weniger passend, als der, den ich dann schließlich wählte (der Kommentar ist überdies übrigens sehr lesenswert und ich danke sehr dafür!):</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">„Die Würde des Schülers ist antastbar.“</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">(Beiläufig möchte ich noch hinzufügen, dass sich Rechte nach dem Grundgesetz, Sozialgesetzbuch oder dem Bürgerlichen Gesetzbuch sicherlich auch nochmal hinsichtlich der Konsequenzen unterscheiden, die aus ihnen folgen. Interessant wird es, wenn wir auch noch ins Strafgesetzbuch gucken - was ich an dieser Stelle des Umfangs wegen nicht getan habe, aber vielleicht noch nachholen werde.)</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Literatur: </span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Hans-Eckbert Treu habe ich zitiert aus seinem Essay <i>Wie die Angst Eltern zu Verfolgern ihrer Kinder werden läßt</i>, erschienen in dem Buch <a href="http://www.drachenverlag.de/buch/Kindheit__ein_Begriff_wird_muendig.html">Kindheit - ein Begriff wird mündig. Miteinander wachsen statt erziehen</a>.</span></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-36116817409136291042013-04-27T10:53:00.000+02:002013-04-29T23:29:49.824+02:00"In Deutschland müssen Kinder zur Schule gehen - ob sie wollen oder nicht."<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Das Schicksal Schule hat einen Anfang und ein Ende... und eine lange Zeit dazwischen...</b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b> </b><br />- Ein Drama in dr<span style="font-size: small;">ei Akten -</span></span></span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>...das Echo vieler letzter Tage vor Schulanfang klang in meinen Ohren:</i></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>einen Buchladen oder eine Bücherei zu betreten<span style="font-size: small;">, als wäre<span style="font-size: small;"> es ein Süßwarenladen, </span></span></i></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">l<span style="font-size: small;">iebevolle Blicke auf all die Bücher werfend, die ich gerne lesen würde,</span></span></span></i></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"> wissend, dass stattdessen die Schule all meine Zeit in Anspruch nehmen würde.</span></span></span></i></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: x-small;">- Sarah Shapiro -</span><b><span style="font-size: small;"><br /></span></b></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-size: small;"> </span> </b></span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>1. Ak<span style="font-size: small;">t</span> </b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Eine Gesch<span style="font-size: small;">ichte </span>vom Anfang</b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b> </b></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-size: small;">-</span> </b><b>Gesprächsfragmente -</b></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span></div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Die
Freundin meiner 6jährigen Tochter, die gerade die erste Klasse besucht,
fragt mich: "Franzi, bist Du früher gern in der Schule gewesen?"</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich überlege. Und entscheide mich für die Wahrheit: "Manchmal. Aber meistens nicht."</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Sie: "Ich auch nicht. Und heute war ein Tag, an dem ich Schule nicht mochte." </span></span><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Später
sagt sie, sie wäre gern meine Tochter, dann bräuchte sie nicht zur
Schule gehen und k<span style="font-size: small;">önnte den ganzen Tag s<span style="font-size: small;">p<span style="font-size: small;">ielen</span></span></span>. Meine Tochter tröstet sie: "Ich muss ja auch bald in die
Schule<span style="font-size: small;">:</span> vor meinem nächsten Geburtstag..."</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Etwas
später komme ich zu einer Diskussion hinzu. Meine Tochter sagt gerade:
"...aber man muss zur Schule gehen, damit man was lernt. Lesen und
Schreiben lernt man doch nur dort. Sonst lernt man doch nix."</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich: "Ich kenne jemanden, der nie zur Schule gegangen ist..."</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Tochter: "Der kann ja dann gar nichts."</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich: "Ich weiß, dass er ziemlich viel kann... Stimmt das denn, dass man Lesen nur in der Schule lernt?"</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Tochter: "Aber ja!"</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich: "Und was ist mit Dir?"</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Tochter: "Ich habe es mir selbst beigebracht." </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Freundin
(geknickt): "In Deutschland muss man zur Schule gehen, ob man will oder
nicht... Warum muss ich in die Schule gehen? Ich will nicht in die
Schule gehen."</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Später, als ich auf die Idee komme, dies aufzuschreiben, frage ich beide, um mich an den Dialog zu erinnern.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Da fragt die Freundin wieder: "Warum muss ich denn zur Schule gehen?"</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich: "Es ist, wie Du gesagt hast. In Deutschland muss man zur Schule gehen, ob man will oder nicht... stimmt das denn?"</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Tochter: "Ja! Das hast <i>Du </i>doch gesagt!"</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Sprach's<span style="font-size: small;"> -</span> und ging mit ihrer Freundin... Bücher lesen.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Stimmt,
ich habe es ihr mal gesagt. Als sie mir einst mal sagte, sie wolle nicht zur
Schule gehen, sie wolle nicht, dass ihr eine Lehrerin sagt, was sie tun
soll. Sie wolle lernen, was und wie sie will! Da sagte ich: "In
Deutschland müssen Kinder in die Schule gehen - ob sie wollen oder
nicht."</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Meine
Tochter weiß, dass es nicht wahr ist und sagt dennoch, man müsse zur
Schule gehen um lesen zu lernen. Warum? Weil sie uns glauben. Weil <span style="font-size: small;">sie uns vertrauen.</span> Weil sie tun müssen, was wir wollen und vorschreiben. </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Weil Kinder nunmal keine Wahl
haben, oder? </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Was
bleibt ihnen anderes übrig, als unsere Glaubenssätze zu wiederholen -
obwohl sie es besser wissen! </span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: large;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">"Die
Würde des Menschen ist unantastbar. Sie zu achten und zu schützen ist
Verpflichtung aller staatlichen Gewalt."</span></span> </span></span></blockquote>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;">Grundgesetz Artikel 1, Absatz
1</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: large;">
</span><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;">"Jeder hat das Recht auf die freie Entfaltung seiner Persönlichkeit..."</span></span></span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Grundgesetz Artikel 2, Absatz 1</span></span></blockquote>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;">"Jeder
hat das Recht auf Leben und körperliche Unversehrtheit. Die Freiheit
der Person ist unverletzlich. ..."</span></span></span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"> Grundgesetz Artikel 2, Absatz 2 (Teil 1) </span></span></blockquote>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span>
<b><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Die Freiheit der Person ist unverletzlich?</span></span></b><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: large;">"... In diese Rechte darf nur auf Grund eines Gesetzes eingegriffen werden."</span></span></span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"> Grundgesetz Artikel 2, Absatz 2 (Teil 2)</span></span></blockquote>
</div>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Ach
so! So ist das<span style="font-size: small;">:</span> Die Grundrechte sollen <span style="font-size: small;">zwar bedingungslos und unbedingt für <span style="font-size: small;">jeden Menschen gelten - <span style="font-size: small;">aber <span style="font-size: small;">unter bestimm<span style="font-size: small;">ten <span style="font-size: small;">Umständen doch nicht.</span></span> </span></span></span></span></span>Da kann man sich ja jederzeit ein Gesetz ausdenken... und man hat sich einige ausgedacht, hier <span style="font-size: small;">zwei Beispiele<span style="font-size: small;"> <span style="font-size: small;">(ich glaube, es gibt insgesamt 16 davon)</span></span></span>...</span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Hessisches Schulgesetz: § 68 Schulzwang</b></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Wer seiner Schulpflicht nicht nachkommt, kann der Schule zwangsweise zugeführt werden, wenn andere pädagogische Mittel, insbesondere persönliche Beratung, Hinweise an die Eltern, die Kinder- und Jugendhilfe, den Ausbildenden und den Arbeitgeber oder gemeinsame Gespräche der Beteiligten erfolglos geblieben sind. Die Entscheidung über die zwangsweise Zuführung trifft die Schulleiterin oder der Schulleiter im Einvernehmen mit der Schulaufsichtsbehörde. Bei der Zuführung kann die Hilfe der für den Wohnsitz, für den gewöhnlichen Aufenthalt oder für den Beschäftigungsort der oder des Schulpflichtigen örtlich zuständigen Verwaltungsbehörde (Gemeindevorstand) in Anspruch genommen werden.</span></blockquote>
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Schulgesetz NRW: § 41 Verantwortung für die Einhaltung der Schulpflicht</b> </span></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Bleibt die pädagogische Einwirkung erfolglos, können die Schulpflichtigen auf Ersuchen der Schule oder der Schulaufsichtsbehörde von der für den Wohnsitz oder gewöhnlichen Aufenthalt zuständigen Ordnungsbehörde der Schule zwangsweise gemäß §§ 66 bis 75 Verwaltungsvollstreckungsgesetz NRW zugeführt werden. </span></span></div>
</blockquote>
<div style="text-align: center;">
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Freiheit...</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Körperliche Unversehrtheit...</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Würde... </b></span></div>
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Das Grundgesetz hat eine Einle<span style="font-size: small;">itung, eine sogenannte "</span>Präambel</span>", darin steht:</span><br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
<i><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Im Bewußtsein seiner Verantwortung vor Gott und den Menschen, von dem
Willen beseelt, als gleichberechtigtes Glied in einem vereinten Europa
dem Frieden der Welt zu dienen, hat sich das Deutsche Volk kraft seiner
verfassungsgebenden Gewalt dieses Grundgesetz gegeben. Die Deutschen in
den Ländern Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen,
Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen,
Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt,
Schleswig-Holstein und Thüringen haben in freier Selbstbestimmung die
Einheit und Freiheit Deutschlands vollendet. Damit gilt dieses
Grundgesetz für das gesamte Deutsche Volk.</span></i></blockquote>
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Sind meine Tochter und ihre Freundin (und alle anderen, denen es so geht wie ihnen) denn auch Personen? Menschen?</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: large;">"In Deutschland muss man zur Schule gehen, </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Times,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: large;">ob man will oder
nicht..<span style="font-size: large;">."</span> </span></span> </div>
Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-68837116465691886602013-02-28T02:27:00.000+01:002013-02-28T19:25:37.561+01:00Nach wem sind eigentlich unsere Schulen benannt(?): einem Freilerner namens JUSTUS LIEBIG<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich hatte mich schon ein paar Mal gefragt bezüglich der Namensgebung so mancher Schule, ob dies so passend und angebracht sei, ob die Schule wohl den Namen "verdient" angesichts der Biografie des Namensgebers oder in Anbetracht dessen, wofür dieser einst eingetreten ist - oder ob dieser sich nicht womöglich gar im Grabe umdrehen würde, wüsste er, wofür sein Name nun "herhalten" muss...</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></span>
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Witzig finde ich zum Beispiel, dass der gute<i> Justus Liebig</i>, ein deutscher Chemiker des 19. Jahrhunderts, nach dem ein als anspruchsvoll oder gar "elitär" verschrienes Gymnasium in Gießen benannt wird, ein Schulabbrecher war. Eigentlich war er das, was heute als "Freilerner" bezeichnet wird. Bei <a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Justus_Liebig">Wikipedia </a>kann man über seine interessante Lebensgeschichte Folgendes lesen: </span></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #660000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><br /></i></span></span></span>
<span style="color: #660000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;">Justus Liebig wurde als Sohn eines Drogisten und Farbenhändlers in
Darmstadt geboren. Schon früh experimentierte er mit den Materialien,
die er in der Werkstatt seines Vaters vorfand, und entwickelte dadurch
eine starke Neigung zur Chemie. Auch die chemischen Experimente, die von
Schaustellern auf Jahrmärkten vorgeführt wurden, weckten sein
Interesse, insbesondere die Herstellung von Knallerbsen, bei der er das Knallquecksilber erstmals kennenlernte.</i></span></span></span><br />
<br />
<span style="color: #660000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>
</i></span></span></span><span style="color: #660000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Den Besuch des Ludwig-Georgs-Gymnasiums in Darmstadt beendete er schon in der Sekunda.
Einer seiner Lehrer bewertete seine intellektuellen Fähigkeiten mit den
Worten: „Du bist ein Schafskopf! Bei Dir reicht es nicht mal zum
Apothekenlehrling.“ Tatsächlich brach Liebig eine Apothekerlehre in Heppenheim vorzeitig ab, da er bei seinen privaten Versuchen mit Knallsilber einen Dachstuhlbrand in der Apotheke verursachte.</i></span></span></span><br />
<br />
<span style="color: #660000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>
</i></span></span></span><span style="color: #660000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Er kehrte nach Darmstadt zurück und half seinem Vater in der
Werkstatt. Nebenher besuchte er oft die großherzogliche Bibliothek, um
sich in der Chemie als Autodidakt aus Büchern und durch private Untersuchungen fortzubilden.</i></span></span></span><br />
<br />
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9c/Young-Justus-Liebig.jpg/220px-Young-Justus-Liebig.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="" border="0" class="thumbimage" height="235" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9c/Young-Justus-Liebig.jpg/220px-Young-Justus-Liebig.jpg" width="220" /></a><span style="color: #660000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Durch Vermittlung seines Vaters begann Justus im Herbst 1819 ein Chemiestudium in Bonn bei Karl Wilhelm Gottlob Kastner, der sein Talent schnell erkannte und ihn als Assistenten in seinem Labor beschäftigte. ... Im März 1822 nahm Liebig, ... an Demonstrationen der
freiheitlich gesinnten Studenten gegen die Obrigkeit teil. Als Folge
davon wurde er von der Polizei gesucht und musste nach Hause fliehen.
Sein Lehrer Prof. Kastner erwirkte wenig später ..., dass Liebig ein Stipendium zum Studium an der Pariser Universität Sorbonne bewilligte, damals ein führendes Zentrum der Chemie. ...</i></span></span></span><br />
<br />
<span style="color: #660000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>
</i></span></span></span><span style="color: #660000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Bald trat er mit eigenen Arbeiten über Knallquecksilber hervor, wodurch der Naturforscher Alexander von Humboldt
auf ihn aufmerksam wurde. Auf Grund von dessen Empfehlung an den
hessischen Großherzog wurde der erst 21-jährige Liebig im Mai 1824
außerordentlicher Professor für Chemie und Pharmazie an der Ludwigs-Universität Gießen [diese Uni trägt heute Liebigs Namen!];
ein Jahr später wurde er ordentlicher Professor. Seine
Arbeitsbedingungen spiegelten das bis dahin geringe Ansehen der
chemischen Fakultät wider: Sein Gehalt war gering, und für Geräte,
Chemikalien, Kohle usw. erhielt er nur minimale Zulagen. So musste er
viele dringend benötigte Apparate und Materialien aus der eigenen Tasche
bezahlen, um überhaupt lehren zu können. Trotzdem fand er bei den
Gießener Studenten auf Grund seiner Lehrmethoden schnell großes
Interesse und Zulauf. ...</i></span></span></span><br />
<br />
<span style="color: #660000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Seine Lehrmethode, seine Entdeckungen und Schriften machten ihn bald
in ganz Europa bekannt und berühmt mit der Folge, dass neben vielen
Deutschen auch zahlreiche Ausländer, darunter 84 Engländer und 18
Amerikaner, nach Gießen kamen, um Liebigs Vorlesungen über Chemie und
Pharmazie zu hören. ...</i></span></span></span><br />
<br />
<span style="color: #660000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Berufungen [an sechs namhafte Universitäten] lehnte er ab, konnte aber jedes Mal durch Bleibeverhandlungen mit
dem zuständigen Ministerium seine finanzielle und berufliche Situation
verbessern. Als dann allerdings die Universität München ..<span style="font-size: small;">. </span>bei ihm sondierte, König Maximilian II. von Bayern
ihn persönlich einlud und ihm in einer Privataudienz den Bau eines
neuen Chemischen Instituts mit daneben liegendem Wohnhaus ...
anbot und ihm weitgehende Freiheit in Lehre und Forschung zusicherte,
konnte er nicht widerstehen.</i></span></span></span></blockquote>
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Bevor ich zusammenfassen möchte, was wir von Liebigs Lebens<span style="font-size: small;">g</span>eschichte <span style="font-size: small;">über Bildung lernen können, möchte ich eine andere kleine <span style="font-size: small;">Geschichte erzählen über einen 10-jährigen Jungen<span style="font-size: small;">, die ich vor ein paar Wochen hörte. </span></span></span></span></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Der Junge komme<span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"> in der Schule </span></span></span></span></span></span></i><i><span style="line-height: 115%;">überhaupt nicht klar, weil er viel zu langsam sei, weil
er nicht lesen könne, weil er eine diagnostizierte „Rechenschwäche“
(Dyskalkulie) habe. Aber: wenn es um Themen gehe, die ihn interessierten, dann habe er ein Detailwissen, welches
teilweise den Erwachsenen die Kinnlade runterklappen lasse. Er wisse alles über
Flugzeuge, kenne sämtliche Namen von Pflanzen und Pilzen, habe ein außerordentlich gutes
Allgemeinwissen und sei sprachlich äußerst gewandt. Sein Vater arbeite in einem Schlossmuseum und der Junge wisse alle mö<span style="font-size: small;">glichen Details, die sich um dieses Museum drehen. Zusammenfassen<span style="font-size: small;">d kann man etwa sagen:</span></span> Alles, was dieser Junge weiß, hat er außerhalb der Schule gelernt!</span> <span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Aber,
welche Bedeutung hat diese<span style="font-size: small;"> Tatsache</span>?</span></span></i></span></span></blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #660000;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Die Lehrer nehmen den großen Wissensschatz wahr und ebenso die Tatsache, dass er offensichtlich intelli<span style="font-size: small;">gent ist - aber leider er<span style="font-size: small;">f</span>üllt er d<span style="font-size: small;">ie schulischen Anforderungen nicht und fehlt zudem so häufig, dass sie <span style="font-size: small;">ihn <span style="font-size: small;">nicht so recht zu benoten wissen. </span></span></span></span></span></span></i><i> Der Junge steht vielleicht davor, die Klasse wiederholen zu müssen.</i></span></span></blockquote>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Was zeigt uns nun Liebigs Geschichte? Wo und wie hatte er die Interessen entwickelt, die für seinen Weg wichtig waren? Welche Bedeutung hatte es, dass er seinen Interessen und Neigungen nachgehen konnte? Wie wichtig war es, dass andere Menschen seine Talente erkannt und ihm genau die Unterstützung und den Rahmen geboten haben, eben diese zu entfalten? Liebigs Lehrer hatte Recht: Bei Liebig reichte es nicht zum Apothekerlehrling! Glücklicherweise hatte auch Liebig das erkannt - und seine Bildung selbst in die Hand genommen! Wäre er nie aus der Schule und der Beschulungsideologie ausgestiegen, wäre er vielleicht nie der berühmte Justus Liebig geworden, nach dem nun eine Universität und Straßen benannt sind - und Schulen! Wieso Schulen? Irgendwie paradox, oder? Ob Liebig das recht gewesen wäre? Ob die Schüler der Liebigschulen wissen, dass Liebig ein Schulabbrecher war?</span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Und der 10-jährige Junge? Ob auch seine Lehrer recht haben? Ja, haben sie: Bei ihm reicht es nicht zum Schüler! Er ist vermutlich zu mehr bestimmt. Könnte nur auch er seine Bildung selbst in die Hand nehmen... aber nein, er tut es ja bereits - es sieht nur keiner. Alle denken stattdessen: "Schade, er ist eigentlich so klug, aber </span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">für die Schule reicht es nicht, </span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">in der Schule versagt er - der Arme!" Niemand denkt: "Na siehste mal, der braucht keine Schule, der braucht was ganz anderes." (Sie alle miteinander wissen auch vermutlich nicht, dass Noch-nicht-Lesen-können im Alter von 10 Jahren nur ein Problem ist, wenn und <i>weil </i>man zur Schule geht; denn wie die Erfahrungen von unbeschulten "Spätlesern" zeigen, so übertreffen diese meist schnell das entsprechende Altersniveau der Lesefähigkeit und lesen dann vor allem aus Freude und Begeisterung!)</span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Was braucht er? Menschen, die an ihn glauben, die ihn unterstützen, die seine Talente anerkennen als das, was ihn auf seinem Weg leitet; als das, was ihn befähigt, sich selbst zu bilden. Menschen, die die Bedingungen schaffen, die es ihm ermöglichen, sich selbst zu bilden. Er braucht das, was auch alle anderen brauchen! Er braucht Freiheit, die Freiheit zur Teilnahme </span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">an der Vielfalt der Möglichkeiten, sich zu bilden - </span><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">an der Vielfalt der Welt und des Lebens. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Er ist Autodidakt, genau wie Justus Liebig einer war. Auch Liebig brauchte Freiheit und hat für Freiheit gekämpft - Freiheit von der Obrigkeit, die (jungen) Menschen ihre Ziele, ihre Vorstellungen, ihre Bildungspläne aufzwingt... würde er dies nicht auch heute noch tun? </span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Liebig zeigt uns noch etwas: Seine Lehre war so gut, dass Menschen aus aller Welt sozusagen zu ihm kamen, um von ihm zu lernen - freiwillig! Dies war sicher in seinem Sinne, ja, könnte entsprechend seiner Vorstellung gewesen sein, wie der Mensch sich bildet: interessiert, frei und selbstbestimmt!</span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Was also hat Justus Liebigs Name über der Pforte einer Schule zu suchen?</span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: #660000;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><!--[if gte mso 9]><xml>
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<![endif]--></span></span></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-79129957316204477752012-12-08T00:24:00.000+01:002012-12-29T19:38:05.881+01:00"Animal School" - Die Weisheit einer Tierfabel<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Inspiriert du<span style="font-size: small;">rch die Geschichte <a href="http://hppa.spps.org/uploads/mi.pdf">"The Animal School" von </a></span></span><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><a href="http://hppa.spps.org/uploads/mi.pdf"><span lang="EN-CA">Geor<span style="font-size: small;">ge H. Reavis</span></span></a>, welche in <span style="font-size: small;">verschiedenen, </span>abgewandelten Vers<span style="font-size: small;">ionen zu finden ist, habe ich<span style="font-size: small;"> mich zu einer weiteren, abgewandelten Version</span></span></span> dieser Geschichte hinreißen lassen:</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">*** </span></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Eines Tages entschieden die Tiere, etwas Heldenhaftes müsse getan werden, um den Problemen einer "neuen Welt" zu begegnen - und so erschufen sie eine Schule. Sie mussten ein Curriculum entwerfen, welches jeden zufriedenstellen sollte, so wählten sie vier Fächer: Rennen, Klettern, Schwimmen und Fliegen. Um das Curriculum am leichtesten handhaben zu können, nahmen alle Tiere an allen Fächern teil.
</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/o8limRtHZPs?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Die <b>Ente </b>war eine exzellente Schwimmerin, sie war tatsächlich sogar besser als ihr Lehrer. Aber sie erreichte nur mittelmäßige Noten im Fliegen, war sehr schlecht im Rennen und ein hoffnungsloser Fall im Klettern. Da sie beim Rennen so langsam war, musste sie nach Schulschluss noch dableiben und sogar das Schwimmen sausen lassen, um Rennen zu üben. Nach einer Weile waren ihre Schwimmfüße so abgenutzt, dass sie im Schwimmen nur noch mittelmäßig war. Aber Mittelmaß war in der Schule akzeptabel, daher sorgte sich niemand deswegen, mit Ausnahme der Ente.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Das
<b> Eichhörnchen </b>war hervorragend im Klettern, bis es sehr frustriert wurde
durch die Flugstunden, in denen der Lehrer von ihm verlangte, vom Boden
aufwärts zu starten anstatt von der Baumspitze abwärts. Es bekam
schlimmen Muskelkater von der Überanstrengung und schließlich nur noch
3en im Klettern und 4en im Rennen.</span> </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Der <b>Adler </b>war ein Störenfried und wurde streng diszipliniert. Im Kletterunterricht schlug er jeden, wenn es darum ging, am schnellsten auf eine Baumspitze zu gelangen, aber er bestand auf seiner eigenen Methode, um dorthin zu gelangen, die gegen die Regeln verstieß. Er musste immer nach der Schule noch da bleiben und fünfhundert Mal schreiben: "Mogeln ist falsch".</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Der <b>Bär </b>fiel durch, weil alle sagten, er sei faul, besonders im Winter. Seine beste Zeit war im Sommer, aber dann waren Ferien.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Der <b>Hund </b>wurde diszipliniert, weil er während des Unterrichts einschlief. </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Das <b>Zebra </b>schwänzte sehr oft die Schule, weil die Ponys sich immer über seine Streifen lustig machten - und das machte es sehr traurig.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Das <b>Känguruh </b>war einer der Besten im Rennen, wurde aber sehr entmutigt, als von ihm verlangt wurde, auf allen Vieren zu laufen wie seine Klassenkameraden.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Der <b>Fisch </b>verließ die Schule, weil er gelangweilt war. Für ihn waren alle vier Fächer gleich, aber niemand konnte das verstehen. Sie waren halt alle keine Fische.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Aber die <b>Biene </b>war das größte Problem von allen, daher schickte sie der Lehrer zu Dr. Eule zur Diagnostik. Dr. Eule sagte, die Flügel der Biene seien zu klein zum Fliegen und seien zudem an der falschen Stelle. Aber die Biene las Dr. Eules Befundbericht nie und flog einfach trotzdem weiter<span style="font-size: small;"> </span>- oder <span style="font-size: small;">flog sie einfach davon?</span></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"> ***</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><b>An welc<span style="font-size: small;">he Kinder haben wir vielleicht gedacht?</span></b> </span></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Ist die <b>Ente</b> der Junge, de<span style="font-size: small;">r</span> gut in Mathe ist, aber schlecht in Englisch<span style="font-size: small;">?</span> Er bekommt Übungsaufgaben von seinem Englischlehrer, während seine Klassenkameraden Mathe machen. Er ist bald nicht mehr hervorragend in Mathe, aber dafür einigermaßen passabel in Englisch.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Ist sie das Mädchen, welches keine Zeit hat, <span style="font-size: small;">sich mit dem zu beschäftigen, was es am besten kann oder was es am meisten interessier<span style="font-size: small;">t - um <span style="font-size: small;">darin vielle<span style="font-size: small;">icht völlig aufzugehen - weil es so viele Aufgaben <span style="font-size: small;">e<span style="font-size: small;">rfüllen mus<span style="font-size: small;">s, die andere für wichtig erachten?</span></span></span></span></span></span></span></span></span> <br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">I<span style="font-size: small;">st das <b>Eichhörnchen </b>der Junge, welcher gezw<span style="font-size: small;">ungen w<span style="font-size: small;">ird, eine andere Lernst<span style="font-size: small;">rategie zu verwenden, als die<span style="font-size: small;"> für ihn geei<span style="font-size: small;">gn</span>etste</span></span></span></span></span></span>, natürlichste oder dem unmöglich gemacht wird,<span style="font-size: small;"> </span>selbst herauszu<span style="font-size: small;">finden, w<span style="font-size: small;">ie er am besten Dinge <span style="font-size: small;">lernt?</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Ist es das Mädchen, welches schnell frustriert ist, weil es <span style="font-size: small;">die Dinge nicht so macht, wie es erwartet wird, <span style="font-size: small;">wie es "r<span style="font-size: small;">ichtig" ist? Ist es der Junge, der letztendlich scheiter<span style="font-size: small;">t, weil er <i>glaubt</i><span style="font-size: small;">, er könne es nicht?</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span> <br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Ist der <b>Adler </b>der Junge, welcher zum Störenfried erklärt wird, weil er seinen "eigenen Stil" hat, die Dinge anzugehen? Obwohl e<span style="font-size: small;">r</span> nichts "falsch" macht, wird seine Unangepasstheit als Stören wahrgenommen, für d<span style="font-size: small;">as</span> er bestraft wird.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Wer erkennt den <b>Bären </b>nicht? <span style="font-size: small;">I</span>st er das Mädchen, welches im Ferienlager großartig ist, sich außerhalb des Lehrplans voll entfaltet, aber sehr schlechte akademische Leistungen vollbringt. Ist es der Junge, der sich für Traktoren, Dinosaurier, riesige Legolandschaften und Kletterbäume interessiert und überhaupt nicht für <span style="font-size: small;">Zahlen und Buchstaben? Oder ist es der<span style="font-size: small;">- oder diejenige, die<span style="font-size: small;"> von einem and<span style="font-size: small;">eren Ort und einer anderen Zeit träumt und gar nicht "anwesen<span style="font-size: small;">d" ist? (Ist es das Kind mit dem ADS, dem "Aufmerkamkeits-Defizit-Syndrom"?)</span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Ist der <b>Hund </b>das Kind, welches eigentlich einen ganz anderen Rhythmus in sich trägt, als de<span style="font-size: small;">n</span> künstlich von außen vorgegebenen, aufgezwungenen, an den er sich anzupassen hat? Ist es der, dem es nicht gelingt, sich an diesen anzupassen - und der sich deshalb "falsch" vorkommen muss?</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Ist das <b>Zebra </b>das übergewichtige Kind oder das sehr große Kind oder das sehr kleine Kind oder das sehr schüchter<span style="font-size: small;">ne</span> Kind<span style="font-size: small;"> oder das sehr unsichere Kind oder das sehr langsame Kind, </span>dessen Versagen in der Schule auf einem Gefühl von sozialer oder anderweitiger Unzulänglichkeit beruht, was leider nur wenige erkennen. Ist es <a href="http://www.br.de/nachrichten/oberpfalz/kuemmersbruck-mobbing-100.html">das Mädchen, welches sich vor drei Tagen </a><span style="font-size: small;"><a href="http://www.br.de/nachrichten/oberpfalz/kuemmersbruck-mobbing-100.html">vo</a><span style="font-size: small;"><a href="http://www.br.de/nachrichten/oberpfalz/kuemmersbruck-mobbing-100.html">m Dach der Turnhalle stürzte</a>?</span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Ist das</span> <b>Känguruh </b>der Junge, der aufgibt, anstatt ausdauern<span style="font-size: small;">d durchzu</span>halten und sich beharrlich zu bem<span style="font-size: small;">ühen - ist er der Entmutigte<span style="font-size: small;">, dessen Zukunft erlischt</span></span>, weil er nicht geschätzt wurde<span style="font-size: small;">?</span></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Ist der</span> <b>Fisch </b>der junge Mensch, welcher eine ganz besondere Bildung braucht und in einer regulären Sc<span style="font-size: small;">hulklassenumgebung<span style="font-size: small;"> nicht <span style="font-size: small;">strahlen kann<span style="font-size: small;">? Ist e<span style="font-size: small;">r</span> derjen<span style="font-size: small;">ige</span>, der etwas anderes<span style="font-size: small;">, als eine schu<span style="font-size: small;">lis<span style="font-size: small;">che</span></span> Umgebung braucht, um sich zu entfalten - vielleicht eine unverschulte, reichhaltig<span style="font-size: small;">e, bunte, lebendige</span> <span style="font-size: small;">Umgebung, in der er sich bilden kann, wie es seiner Natur entspricht</span>?</span></span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Ist die<b> Schnecke</b> d<span style="font-size: small;">er Junge, der "immer" langsamer ist al<span style="font-size: small;">s die ander<span style="font-size: small;">en? Ist <span style="font-size: small;">sie</span> das Mädchen mit<span style="font-size: small;"> der "Entwicklungsverz<span style="font-size: small;">ögerung" und dem ständigen "Förderbedarf"</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span>? </span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Die <b>Biene </b>- oh, die Bie<span style="font-size: small;">ne - ist sie das Kind, bei dem die <span style="font-size: small;">Schule denkt, dass mit ihm etwas nicht stimmt?<span style="font-size: small;"> Dem die Botschaft übermittelt wird, <span style="font-size: small;">dass es nicht "richtig" ist<span style="font-size: small;">, es vielleicht</span></span> eine "Krankheit" hat <span style="font-size: small;">oder eine "Störung", die irgendjema<span style="font-size: small;">nd in Ordnung bringen muss?</span></span> </span></span></span></span></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">I<span style="font-size: small;">st sie der junge Mensch, der dennoch und entgegen allen <span style="font-size: small;">Normen oder Ansprüchen</span>, denen er angeblich nicht gerecht werden soll, den Rückhalt seiner </span></span></span></span></span></span></span>Eltern oder anderer Menschen hat, die ihn annehmen wie er ist und ihm beistehen, damit er seinen eigenen, ganz einzigartigen Weg gehen kann? Ist es der Mensch, der zu sich steht, die Antwort in sich selber sucht und sich aus sich selbst heraus bildet? </span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Welchen Weg mag er gehen? Mag er, wie die Biene, die Gewissheit in sich tragen, dass er nur in Freiheit wirklich Mensch sein und sein Potenzial entfalten kann?</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><b>In meinem Vertrauen in alle Bienen weiß ich, dass sie von Natur aus gut sind und ganz genau wissen, was für sie gut ist und was nicht. Ich habe noch keine getroffen, die das in ihrem tiefsten Inneren nicht gewusst hätte.</b></span></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">***</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">Eine</span> sehr ähnliche<span style="font-size: small;"> Tierfa<span style="font-size: small;">bel findest Du hier</span></span><span style="font-size: small;">: </span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span><a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2012/04/wenn-die-ziege-schwimmen-lernt.html">"Wenn die Ziege schwimmen lernt" - eine Geschichte von der Schule</a></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-253807780904660522012-12-01T16:22:00.001+01:002012-12-29T19:38:48.786+01:00Eine Schulgeschichte - ein wunderbarer Anlass, wichtige Fragen zu stellen!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
</div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Vor einigen Wochen hörte ich eine Geschichte, über die ich nur noch staunen konnte. Ich möchte der Mutter noch einmal danken, dass sie diese geteilt hat! Sie erzählte, ihre fünfjährige Tochter wolle unbedingt schon zur Schule gehen und sei nun ein paar Tage probeweise dort gewesen. Nach drei Tagen habe es "schon den
ersten Hausaufgabenstress" gegeben: Die Kleine fand es doof, dass in der Schule nur der Zahlenraum bis "6" durchgenommen wurde, obwohl sie doch schon Hunderterzahlen schreiben konnte, und nun sollte sie als Hausaufgabe lauter "5"en schreiben. Sie hat sich daraufhin selbst etwas ausgedacht. </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYKCvlJMciC4iLaJq-6oEC2MYgNHp2YB2qxDDYoy1nc5UHg1T3_qJIUjbih6CMNQbQrDbfSeaxMPb4txjJVmvBFMd1Nm35WvYPnglQ7h30pin909w_3EqZZOlzxc4HqR_W9-XNMRVHWa5G/s1600/Hausaufgaben2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYKCvlJMciC4iLaJq-6oEC2MYgNHp2YB2qxDDYoy1nc5UHg1T3_qJIUjbih6CMNQbQrDbfSeaxMPb4txjJVmvBFMd1Nm35WvYPnglQ7h30pin909w_3EqZZOlzxc4HqR_W9-XNMRVHWa5G/s1600/Hausaufgaben2.jpg" /></a></span></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Wer sich nun über die kreative Problemlösungs-Idee des kleinen Mädchens freut, der möge nun bitte nicht zu sehr erschüttert sein angesichts dessen, wie die Geschichte weiter ging.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Die Lehrerin
war nämlich offenbar nicht erfreut über soviel Einfallsreichtum - oder Ungehorsam? abweichendem Verhalten? - denn ihre Reaktion war ein "trauriger Smileystempel auf das nicht
fertige '5'-Blatt, <i>mit der Bitte, die Aufgabe noch
nachzuholen, <b>da müsse sie jetzt durch</b> und bald - wenn alle fertig wären -
würden sie ja auch größere Zahlen schreiben...". </i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDD_SOMVahCScCEsPBlVdK8Ro8cpG6tQTffv2qFd0dUpFVwQYOOOH4xFA5NPqUyBje0f9bHWz7f83eX1WIdGPrzSSdz0MpxosfLuHUh0C3Cytef1UsDAej1T9iufWqduo-9x4I9o6Ohxv8/s1600/Hausaufgaben1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDD_SOMVahCScCEsPBlVdK8Ro8cpG6tQTffv2qFd0dUpFVwQYOOOH4xFA5NPqUyBje0f9bHWz7f83eX1WIdGPrzSSdz0MpxosfLuHUh0C3Cytef1UsDAej1T9iufWqduo-9x4I9o6Ohxv8/s1600/Hausaufgaben1.jpg" /></a></span></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Ich möchte <span style="font-size: small;">zu<span style="font-size: small;">erst </span></span>eine Frage stellen: <span style="font-size: large;"><b>Warum???</b></span> </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Und bitte: ich wünsche keine sarkastische, fatalistische, resignative oder pessimistische Antwort (davon habe ich selbst genug)! Ist hier jemand - vielleicht ein Lehrer oder jemand vom Schulamt oder einer, der die Bildungspläne entworfen hat, oder sonstwer, der für den Sinn unserer Schulen plädiert - der mir diese Frage <b>ernsthaft </b>beantworten kann und will (und gerne auch weitere)? </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Ich habe in einem <a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2012/07/katzengeburt.html">anderen Beitrag</a> einmal eine Frage gestellt, die hier auch wieder passend ist:</span><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}" style="font-size: small;"><b> </b></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}" style="font-size: small;"><b>Wie
konnte es dazu kommen, dass unsere Vorstellung von der Bedeutung einer
Institution und ihres vermeintlichen Sinnes und Zweckes dazu führt, dass
Menschen so wenig "Mensch" sind?</b> Dies könnte man sich in Bezug auf die Reaktion der Lehrerin fragen. Gut, sie folgt "nur" ihrem Bildungsplan und -auftrag, aber:</span></span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}" style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}" style="font-size: small;"><b>Herrscht hier nicht offensichtlich eine Vorstellung von "Bildung", die völlig am Wesen dessen vorbeigeht, wie der Mensch sich von Natur aus bildet - ja, die dieses natürliche menschliche Potenzial regelrecht missachtet, ignoriert und zur Unterwerfung unter - ja was eigentlich - zwingt?</b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}"><br /></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-size: small;">Was hat das kleine Mädchen <span style="font-size: small;">vermutlich </span>aus dieser Erfahrung gelernt? </span></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-size: small;">Welche Botschaften erhält sie durch die Rückmeldung der Lehrerin?</span></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">"Deine Idee zählt nicht!" (<span style="font-size: small;">= </span>"Du zählst nicht"?) </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">"Du hast das falsch gemacht!" ("Und das darf nicht sein.")</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">"Ich sage, wie lernen funktioniert! Ich weiß besser, wie man lernt!"</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"> "<span style="font-size: small;">Fehler machen wird bestraft!"</span> (<span style="font-size: small;">sei <span style="font-size: small;">fr<span style="font-size: small;">oh, d<span style="font-size: small;">ass es <span style="font-size: small;">nur ein Smile<span style="font-size: small;">y und keine Note war!)</span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"> </span></span></span></span></span></span></span> <span style="font-size: small;">"Ich bin enttäuscht."</span><span style="font-size: small;"> <span style="font-size: small;">(trauriges Smiley?</span>)</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">"Es gibt nur einen Weg und du <b>musst </b>dass tun, du hast keine Wahl!"</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"> (Ist das wi<span style="font-size: small;">rklich wahr? Soll das so sein?)</span></span> </span></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-size: small;">Was wird geschehen? </span></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Was geschieht mit und in ihr, wenn sie sich fügt? </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Was geschieht, wenn sie dies nicht tut?</span></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Was geschieht<span style="font-size: small;"><b> </b><span style="font-size: small;">(mit ihr)</span></span>, wenn sie eines Tages sagt: </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><b>"Also, nee, nicht mit mir! Nein, danke! Ich will so lernen, wie ich will<span style="font-size: small;"> -<span style="font-size: small;"> t</span></span>schüss!" <span style="font-size: small;"> <span style="font-size: small;"> </span></span></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;"> </span></span> </b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Und was geschieht dann mit ihren Eltern, sollten sie so weitsichtig und mutig sein, ihrer Tochter in ihrer Willensbekundung ernstzunehmen und ihr auf ihrem Weg beizustehen?</span></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-size: small;">Was ist denn das Ziel? </span></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Schnellstmögliches Abtöten jeglicher eigener kreativer Impulse?</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Demotivation (damit wir dann "Motivationsstrategien" an<span style="font-size: small;">wenden können)</span>?</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Konformität? </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Abhängigkeit vom Urteil anderer? </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Mittelmaß?</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"> Gleichschaltung (soll das was mit Chancengleichheit zu tun haben)? </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: small;">...?</span> </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><b>Wozu? </b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><b>Und in wesse<span style="font-size: small;">n</span> Interesse ist das Ganze? </b></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Wer <span style="font-size: small;">ernsthafte Antworten (oder weitere Fragen) hat, ist herzlic<span style="font-size: small;">h eingeladen, sie hier loszuwerden.</span></span><b> </b></span></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-66196142909117923092012-08-21T22:56:00.001+02:002012-12-29T19:39:43.191+01:00Die Geschichte von den Gänsen, die nicht fliegen wollten<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich war sehr überrascht und fasziniert, in einem Buch des argentinischen Therapeuten Jorge Bucay (mit dem Titel <i>"Drei Fragen - Wer bin ich? Wohin gehe ich? Und mit wem?"</i>) diese Geschichte vorzufinden:</span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Ein Mann aus Jalisco, Mexiko, hat mir folgende Geschichte erzählt, die in manchem einer anderen Geschichte ähnelt...</i></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Eines Nachmittags fand ein Bauer im hinteren Teil seines Gartens ein sehr großes gesprenkeltes Ei. Ein solches Ei hatte er noch nie zuvor gesehen. Überrascht und voller Neugier trug er es ins Haus.</i></span><br />
<a name='more'></a></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Könnte das nicht ein Straußenei sein?", fragte ihn seine Frau.</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Das hätte eine andere Form", sagte der Großvater, "dafür ist es viel zu riesig."</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Können wir's essen?", fragte der Sohn.</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Nicht, solange wir nicht wissen, ob es giftig ist...", überlegte der Bauer. "Erst müssen wir herausfinden, was für ein Tier solche Eier legt."</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Wir können es doch der Gans ins Nest legen, die brütet sowieso gerade", schlug die jüngste Tochter vor, "sobald es dann ausgeschlüpft ist, sehen wir ja, was es ist..."</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Alle waren einverstanden, und so wurde es gemacht. Doch irgendwann hatte jeder im Haus das arme Ei vergessen.</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><br /></i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Nach zwei oder drei Wochen sprang die Schale auf, und ein dunkler großer nervöser Vogel schlüpfte heraus, der gierig nach allem Fressbaren in seiner Umgebung pickte. Als er alles vertilgt hatte, sah der seltsame Vogel die Gans auffordernd an und sagte erwartungsvoll zu ihr: </i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Gehen wir jetzt jagen?"</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Jagen, wie denn?" fragte die Gänsemutter ein wenig erschrocken.</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Wieso denn wie?" wunderte sich der Kleine. "Na, im Fluge natürlich. Also, fliegen wir los!"</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Die Gänsemutter war sehr überrascht über den Vorschlag ihres frisch geschlüpften Zöglings, und mit engelsgleicher Geduld erklärte sie ihm: </i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Schau, mein Kind, Gänse fliegen nicht. Auf solche Schnapsideen kommst auch nur du, weil du so verfressen bist. Man soll nicht so schlingen und sich vor allem nicht so den Ranzen vollschlagen."</i><img align="left" alt="gänse" border="0" height="150" hspace="20" src="http://www.gefluegel-grundler.de/Bilder/DSCF0087.JPG" vspace="10" width="220" /></span></div>
</blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Von der Mutter über die aberwitzigen Gelüste des jüngsten Sprosses informiert, achtete die Gänsefamilie von nun an darauf, dass das neue Gänsekind nicht so viel und vor allem nicht so schnell fraß. Sie fütterten es mit leichterer Kost und ermahnten es, langsamer zu essen und mehr Pausen einzulegen. </i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Und dennoch, sofort nach dem Mittag- oder Abendessen und gleich nach jedem Frühstück und jeder Vesper rief das Gänslein unweigerlich: </i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Also, Leute, fliegen wir jetzt eine Runde?"</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Alle Gänse auf dem Hof mussten ihm ein ums andere Mal erklären: </i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Kapierst du nicht, dass Gänse nicht fliegen? Kaue gut, friss mit Maßen und schlag dir diese Dummheiten aus dem Kopf, sonst wird es noch einmal böse enden."</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Die Zeit verging, und das Gänslein wuchs heran, beklagte sich zunehmend über Hunger und erwähnte kaum mehr das Fliegen. </i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Als das Küken ganz ausgewachsen war, wurde es zusammen mit den anderen Gänsen des Hofs geschlachtet und endete als Weihnachtsbraten auf dem Tisch der Bauernfamilie.</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Aber niemand mochte sein Fleisch, es war zäh und schmeckte nicht nach Gans. </i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Und das war nur folgerichtig, denn das Küken war gar keine Gans, es war ein Adler, ein Bergadler, der sich dreitausend Meter hoch in die Lüfte erheben und ein kleines Ei in den Klauen tragen konnte...</i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Doch er starb, ohne das jemals zu erfahren... Denn niemand ermutigte ihn dazu, seine Schwingen auszubreiten... Niemand hatte ihm je gesagt, dass er eigentlich ein Adler war!</i></span></div>
</blockquote>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">In der Tat ähnelt diese <a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2012/07/vielleicht-bist-du-der-adler-der-nicht.html">einer anderen Geschichte</a>! Bedauerlicherweise ähnelt diese hier mehr dem Leben, als die andere, oder?</span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Du kommst auf die Welt mit einem Hunger nach Leben, mit einer NeuGier, willst wissen, verstehen, erforschen, die Welt entdecken, an der Welt Anteil nehmen, sie mitgestalten. Dieser Lebenshunger ist uns Menschen angeboren! Es gibt keinen Grund, jemanden motivieren zu müssen, sich bilden zu wollen - aber dann, wenn es darum geht, vorgegebenes, vorgekautes, nicht von Dir selbst gewähltes Zeug zu <i>lernen</i>. Zeug, das für <i>Dich</i> vielleicht keinen Sinn macht.</span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>"...das Echo vieler letzter Tage vor Schulanfang klang in meinen Ohren: einen Buchladen oder eine Bücherei zu betreten, als wäre es ein Süßwarenladen, liebevolle Blicke auf all die Bücher werfend, die ich gerne lesen würde, wissend, dass stattdessen die Schule all meine Zeit in Anspruch nehmen würde." - SARAH SHAPIRO (Amerikanische Autorin) -</i></span></span></blockquote>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ja, Dir wird gesagt, was Du fressen sollst und wann und wie viel (Diät oder auch Mastkost, die Du dann zu gegebener Zeit erbrechen sollst). Und wenn Du mehr, weniger oder etwas anderes fressen willst, wird Dir gesagt, das ginge nicht!</span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>Ich</i> möchte Dir ausdrücklich sagen: Das ist falsch! Das ist eine Lüge! Keine Absichtliche, denn diejenigen, welche sie aussprechen, wissen es nicht besser, denn sie sind auch belogen worden. ...Wann und wieso kamen die Gänse überhaupt auf die Idee, dass Gänse nicht fliegen?</span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Die gleiche Gewalt, die der kleine, hungrige Vogel in der Geschichte erfährt, erfahren junge Menschen hier bei uns Tag für Tag! </span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Um wenigstens zu verhindern, dass Du es nie erfährst, möchte ich Dir sagen: Du bist ein Adler! Du bist gut und Du bist richtig so, wie Du bist - sei es nun, dass Du schlechte Noten hast, unmotiviert bist, faul, gelangweilt, unkonzentriert, man Dir eine Lernschwäche zuschreibt, ADHS... das sind alles Folgen davon, dass ein Adler unter Gänsen leben muss.</span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Eines Tages wirst Du frei sein und losfliegen können!</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="http://u1.ipernity.com/1/97/70/849770.28dcc3de.560.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="http://u1.ipernity.com/1/97/70/849770.28dcc3de.560.jpg" border="0" height="214" src="http://u1.ipernity.com/1/97/70/849770.28dcc3de.560.jpg" width="320" /></a></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-79654420545903099502012-07-21T01:35:00.000+02:002013-10-08T23:05:39.120+02:00Vielleicht bist du der Adler, der nicht fliegen wollte...<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Der in Anamabu in der Goldküste, dem heutigen Ghana, geborene James Aggrey (1875-1927) schrieb einst eine sehr weise Geschichte: </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Die Geschichte vom Adler, der nicht fliegen wollte </b></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>Ein Mann ging in den Wald, um einen Vogel zu fangen, den er mit nach Hause nehmen konnte. Er fing einen jungen Adler, brachte ihn heim und steckte ihn in den Hühnerhof zu den Hennen, Enten und Truthühnern. Und er gab ihm Hühnerfutter zu fressen, obwohl er ein Adler war, der König der Vögel.</i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>Nach fünf Jahren erhielt er den Besuch eines naturkundigen Mannes. Und als sie miteinander durch den Garten gingen, sagte der: </i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>"Dieser Vogel dort ist kein Huhn, er ist ein Adler!"</i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>"Ja", sagte der Mann, "das stimmt. Aber ich habe ihn zu einem Huhn erzogen. Er ist jetzt kein Adler mehr, sondern ein Huhn, auch wenn seine Flügel 3 Meter breit sind."</i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>"Nein", sagte der andere. "Er ist immer noch ein Adler, denn er hat das Herz eines Adlers. Und das wird ihn hoch hinauffliegen lassen in die Lüfte."</i></span></span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>"Nein, nein", sagte der Mann, "er ist jetzt ein richtiges Huhn und wird niemals fliegen."</i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>Darauf beschlossen sie, eine Probe zu machen. Der naturkundige Mann nahm den Adler, hob ihn in die Höhe und sagte beschwörend: </i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>"Der du ein Adler bist, der du dem Himmel gehörst und nicht dieser Erde: Breite deine Schwingen aus und fliege!"</i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>Der Adler saß auf der hochgereckten Faust und blickte um sich. Hinter sich sah er die Hühner nach ihren Körnern picken, und er sprang zu ihnen hinunter. Der Mann sagte:</i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>"Ich habe dir gesagt, er ist ein Huhn!"</i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>"Nein", sagte der andere, "er ist ein Adler. Versuche es morgen noch einmal!" </i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>Am anderen Tag stieg er mit dem Adler auf das Dach des Hauses, hob ihn empor und sagte: </i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>"Adler, der du ein Adler bist, breite deine Schwingen aus und fliege!" </i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>Aber als der Adler wieder die scharrenden Hühner im Hofe erblickte, sprang er abermals zu ihnen hinunter und scharrte mit ihnen. Da sagte der Mann wieder: </i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>"Ich habe dir gesagt, er ist ein Huhn!"</i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>"Nein", sagte der andere, "er ist ein Adler, und er hat immer noch das Herz eines Adlers. Laß es uns noch ein einziges Mal versuchen. Morgen werde ich ihn fliegen lassen!"</i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>Am nächsten Morgen erhob er sich früh, nahm den Adler und brachte ihn hinaus aus der Stadt, weit weg von den Häusern an den Fuß eines hohen Berges. </i><i>Die Sonne stieg gerade auf, sie vergoldete den Gipfel des Berges, jede Zinne erstrahlte in der Freude eines wundervollen Morgens. Er hob den Adler hoch und sagte zu ihm: </i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>"Adler, du bist ein Adler. Du gehörst dem Himmel und nicht dieser Erde. Breite deine Schwingen aus und fliege!" </i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>Der Adler blickte umher, zitterte, als erfülle ihn neues Leben - aber er flog nicht.</i></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><i>Da ließ ihn der naturkundige Mann direkt in die Sonne schauen. Und plötzlich breitete er seine gewaltigen Flügel aus, erhob sich mit dem Schrei eines Adlers, flog höher und höher und kehrte nie wieder zurück.</i></span></span></div>
</blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">James Aggrey, der diese Geschichte zu der Zeit schrieb, als noch alle Länder Afrikas unter der Herrschaft der Europäer war, beendete diese mit den Worten: "Völker Afrikas! Wir sind nach dem Ebenbild Gottes geschaffen, aber Menschen haben uns beigebracht, wie Hühner zu denken und noch denken wir, wir seien wirklich Hühner. Aber wir sind Adler. Darum breitet Eure Schwingen aus und fliegt! Und seid niemals zufrieden mit den hingeworfenen Körnern." </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b>Ich würde sie gern mit folgenden Worten beenden: </b></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ihr lieben jungen Menschen, liebe Schülerinnen und Schüler! Die Erwachsenen haben euch beigebracht, dass Ihr erst noch vollwertige Menschen werden müsst, dass sie euch dazu machen müssen, dass ihr nur "Kinder" seid, die "erzogen" werden müssen, "Minderjährige" ohne (oder zumindest mit eingeschränktem) Recht auf Selbstbestimmung. Sie bringen euch bei, so zu werden, wie sie wollen, dass ihr werdet (anstatt zu werden, wer ihr seid). Sie bringen euch bei, euch zu sehen, wie sie euch sehen (anstatt euch zu sehen, wie ihr euch seht). Sie bringen euch bei, zu wollen, was sie wollen (anstatt herauszufinden, was ihr wollt). Sie bringen euch bei, was ihr denken sollt (anstatt euch selbst denken zu lassen). Sie bringen euch bei, zu lernen, was sie euch vorgeben (anstatt dem nachzugehen, wohin euch eure angeborene Neugier führt, euer Wissenshunger, euer Bedürfnis danach, diese Welt zu verstehen). Sie bringen euch bei, dass ihr funktionieren müsst und keine Fehler machen dürft (anstatt dass Fehler die Quelle allen Lernens sind). Sie bringen euch bei, zu leben, wie sie wollen, dass ihr lebt (anstatt herauszufinden, wie ihr euer eigenes Leben leben wollt). </span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Genausowenig, wie die Afrikaner Grund hatten, sich minderwertig zu fühlen im Vergleich zu den "mächtigen weißen Herren", solltet ihr euch minderwertig fühlen im Vergleich zu den "Erwachsenen". Es gibt keinen Grund, euch als minderwertig zu behandeln, euch also zu bewerten, zu beurteilen, zu bestrafen, zu manipulieren, zu "erziehen" und zu belehren. (Stellt euch vor, die Erwachsenen würden mit anderen Erwachsenen ganz genauso reden und umgehen, wie mit euch - wäre das seltsam?)</span></div>
</blockquote>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Auf <a href="http://www.gwendana.de/sueagle.htm">dieser Seite</a> fand ich noch folgendes Ende:</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="color: black;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-size: small;">Es
mag sein, daß der Adler noch immer mit Heimweh an die Hühner
denkt, es mag sein, daß er hin und wieder den Hühnerhof besucht.
Doch soweit irgend jemand weiß, ist er nie zurückgekehrt und
hat das Leben eines Huhnes wieder aufgenommen.</span></i></span>
</div>
<div style="color: black;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-size: small;">Es
war ein Adler, obwohl er wie ein Huhn gehalten und gezähmt worden
war.</span></i></span></div>
</blockquote>
<div style="color: black;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div style="color: black; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-size: small;">Auch du bist ein Adler!</span></b></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: x-small;">Links</span><i><span style="font-size: small;">:</span></i></span></div>
<div style="color: black; text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://de.wikipedia.org/wiki/James_Aggrey">Wikipedia: James Aggrey</a></span></span></span></div>
<div style="color: black; text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: x-small;"><a href="http://www.rohanda.de/fileadmin/data/PDFs/Geschichten/01_Adler.pdf">Der Adler, der nicht fliegen wollte</a></span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span style="font-size: small;"><br /></span></i></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Beiträge, die dich vielleicht auch interessieren könnten:</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
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<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2011/10/stellenanzeige_23.html">Stellenanzeige</a></span></span></div>
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<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></div>
<div style="text-align: left;">
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</div>
Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-37939709049178706512012-07-07T00:26:00.001+02:002012-12-29T19:40:36.280+01:00Von Philosophen & Katzenbabys oder Nicht für die Schule, sondern durch das Leben lernen wir<h6 class="uiStreamMessage" data-ft="{"type":1,"tn":"K"}" style="font-weight: normal;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}" style="font-size: small;">Vor einigen Tagen hörte ich eine Geschichte, die mich an ein ziemlich bekanntes Zitat des römischen Philosophen SENECA erinnerte (welcher übrigens vor 2000 Jahren etwa 11-16 Jahre alt war - ich fand bezüglich seines Geburtsjahres unterschiedliche Angaben). Du kennst sicherlich den Ausspruch </span></span></h6>
<blockquote class="tr_bq">
<h6 class="uiStreamMessage" data-ft="{"type":1,"tn":"K"}" style="font-weight: normal;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}" style="font-size: x-small;"><span style="font-size: small;"><i>"Nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen wir."</i></span></span> </span></h6>
</blockquote>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ob dem so ist im Leben eines Schülers, darüber können wir diskutieren. Der Satz, den SENECA vor knapp 2000 Jahren von sich gab, lautete allerdings</span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Non vitae, sed scholae discimus! - Nicht für das Leben, sondern für die Schule lernen wir!"</i></span></blockquote>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">SENECA kritisierte die Schule seiner Zeit als weltfremd (oder lebensfremd), da seiner Meinung nach in der Schule eben für die Schule und eher weniger für das Leben gelernt werde. <i>"Lebensweisheit liegt offener zu Tage als Schulweisheit; ja sagen wir’s
doch gerade heraus: Es wäre besser, wir könnten unserer gelehrten
Schulbildung einen gesunden Menschenverstand abgewinnen." - </i>so sprach er damals. Ob seine ururalte Kritik auch heute noch Geltung findet - darüber können wir diskutieren.</span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlvDNWMnRrM5Ba5b31LpO3-vmSXLSNOTWaff7gXnTWfWMM5-MmgsACg7AO-o5riOiuVceOp12lyojyLRmq2DIivT4wcsNsHmX2Q52Yhv3etnHmJ86FG-O9RHqdZ0C8tl59HK8iM9gYxXM/s1600/Katzengeburt2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlvDNWMnRrM5Ba5b31LpO3-vmSXLSNOTWaff7gXnTWfWMM5-MmgsACg7AO-o5riOiuVceOp12lyojyLRmq2DIivT4wcsNsHmX2Q52Yhv3etnHmJ86FG-O9RHqdZ0C8tl59HK8iM9gYxXM/s320/Katzengeburt2.jpg" width="320" /></a>Ich möchte nun von der Geschichte erzählen - einem kleinen Stück Lebensgeschichte, welches eine Mutter vor ein paar Tagen mit ihren Mitmenschen teilte: Sie durfte an diesem Morgen gemeinsam mit ihren Kindern miterleben, wie die junge Katze ihres Sohnes Junge bekam, und sie hätten sogar "Geburtshilfe" geleistet, da ein Katzenbaby sehr schwach war. Was für eine aufregende Erfahrung!</span><br />
<a name='more'></a><span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"> Ich selbst war als junges Mädchen bei der Geburt von drei Dackelwelpen zugegen. Jeder Mensch, der einmal eine Geburt miterlebt hat - sei es die eines Menschen oder eines Tieres - weiß, wie faszinierend und bewegend das sein kann. Gibt es ein Ereignis, das uns das "Leben" mehr spüren lässt, als dieses?</span><br />
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}">Nun, der Junge kam wegen des aufregenden Ereignisses eine halbe Stunde zu spät zur Schule (nebenbei bemerkt: es war der letzte Schultag vor den Sommerferien). Die Mutter berichtete, auf die Begründung für die Verspätung habe die Lehrerin nichts anderes zu sagen gehabt, als "dass es wichtig ist, pünktlich zu sein in der Schule und sich zu bemühen, die Regeln einzuhalten und ob er die wichtigen Formulare von mir (der Mutter, m.A.) dabei hat...".</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}">Wir können uns nun an SENECAs Zitat erinnern. Wir können uns nun die gleiche Frage stellen, die diese Mutter sich (und uns) stellte: "Was soll mein Sohn für's Leben lernen? Das Leben oder die Bürokratie des 'guten Bürgers'?" Wir können uns die Frage stellen, was der Sohn durch diese Erfahrung gelernt <i>haben </i>mag.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}">Ich stelle mir zunächst eine andere Frage: <b> </b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}"><b>Wie konnte es dazu kommen, dass unsere Vorstellung von der Bedeutung einer Institution und ihres vermeintlichen Sinnes und Zweckes dazu führt, dass Menschen so wenig "Mensch" sind?</b> </span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}">Beziehungsweise müssen wir uns fragen: <b>Wie können wir das zulassen?</b></span></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}">Ich möchte an dieser Stelle betonen, dass ich absolut nicht über die Lehrerin urteilen möchte - weder über sie als Lehrerin, noch als Mensch! Ich möchte ihr hingegen danken dafür, dass sie uns durch ihre Reaktion zeigt, was Institutionen, wie unsere "Schule", </span><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}">und der Glaube an alle damit verbundenen Vorstellungen</span><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}">, mit Menschen machen oder machen können. </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}">Ich bin mir sicher, würde SENECA heute diese Geschichte hören, würde er sich genauso "aufregen" wie damals (ich weiß ja nicht, ob er sich aufgeregt hat - vielleicht gelingt es Philosophen ja, die Dinge zu benennen, ohne sich aufzuregen). Die Botschaft der Lehrerin (ob gewollt oder ungewollt - das spielt letztendlich keine Rolle) war nicht nur: <i>"Nicht für das Leben, sondern für die Schule lernen wir"</i>, sondern vielmehr: <i> </i></span></span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}"><i>"Das Leben ist nicht wichtig - zumindest nicht so wichtig wie die Schule mit ihren Regeln - und, dass du diese Regeln befolgst - und zwar immer, egal unter welchen Umständen!"</i></span></span></blockquote>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="messageBody" data-ft="{"type":3}">Ist es das, was wir wollen? Ist es das, was junge Menschen lernen sollen? Ist es das, was ihr jungen Menschen lernen wollt? </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="commentBody" data-jsid="text">Könnte vielleicht der Satz gelten: </span></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="commentBody" data-jsid="text"><i>Nicht in der Schule, sondern durch das Leben lernen wir! </i></span></span></div>
</blockquote>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="commentBody" data-jsid="text">Stell
dir vor, wie die Lehrerin "als Mensch" auf das freudige Erlebnis des Jungen
reagiert hätte. Wie hätten die anderen Kinder reagiert? Was hätte daraus
entstehen können? Kinder lieben Katzenbabys (ich pauschalisiere jetzt mal ein bisschen, aber eigentlich könnt ich darauf wetten! Ich war einmal mit einer Gruppe Studenten auf einem Wochenendseminar auf einem Bauernhof, wo zwei Wochen zuvor eine Katze Junge bekommen hatte - wir alle waren hingerissen von diesen kleinen, flauschigen Wundern des Lebens!). Welche Fragen hätten da kommen können?</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="commentBody" data-jsid="text"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="commentBody" data-jsid="text">Wieviele Babys hat sie bekommen? Wie lange hat das gedauert? Hat das weh getan? Sind es Jungen oder Mädchen? Können die schon laufen? Sehen? Was fressen sie? Wo kommen eigentlich die Katzenbabys her? </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="commentBody" data-jsid="text">Dieses Ereignis hätte Türen geöffnet, sich nicht nur mit "Biologie" zu beschäftigen, sondern auch mit "Mathematik" (Wie groß und schwer sind so kleine Katzen eigentlich? Wie schnell wachsen sie? Wann öffnen sie die Augen?) und überhaupt mit dem "Leben"! </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="commentBody" data-jsid="text"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="commentBody" data-jsid="text">Möge es für den kleinen Jungen nicht so bedeutsam sein, was die Lehrerin ihn da "gelehrt" hat - außer, dass manche Menschen traurigerweise in solch bedauernswerten Situationen stecken, dass sie sich nicht des Lebens freuen, sich nicht dem Leben öffnen können oder dürfen oder wollen! Dieses Lebensereignis, das er vermutlich nie vergessen wird, gibt ihm ganz viel Stoff für seine Bildung. Er wird vielleicht darüber schreiben oder fotografieren, zeichnen, dichten... und miterleben, wie kleine Katzenkinder groß werden.</span></span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><span class="commentBody" data-jsid="text">"Als mein Sohn heute morgen
die Entschuldigung vorbrachte, hat sie ihn gar nicht ganz ausreden lassen
- er wollte eigentlich noch sagen, dass er in den Ferien ein Tagebuch
über die Geburt und die Entwicklung der Katzenkinder anfertigen möchte;
er kam aber erstmal gar nicht dazu....Das finde ich das Traurigste an
der Sache: fehlende Empathie einer Person, an der die Kinder sich
orientieren (sollen/können)."</span></i></span></div>
</blockquote>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich möchte zum Schluss noch einmal auf SENECA zurückkommen, denn er hatte damals noch mehr kluge Worte von sich gegeben. In Briefen an seinen jungen Freund Lucilius schrieb er ihm einige Weisheiten. Er riet ihm, nur mit solchen Menschen zu verkehren, die ihn besser machen oder die er bessern könne. Daraus entstehe eine Wechselwirkung.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i><br /></i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Die Menschen lernen beim Lehren."</i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i> </i><i>"Man lernt, solange man lebt."</i></span> </div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">und eine ganz wichtige Botschaft - nicht nur an Lucilius:</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><i>"Lerne dich freuen. Glaube mir, es ist eine ernste Sache um die wahre Freude."</i></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Ich danke ganz herzlich der Mutter für das Teilen dieser Geschichte.</span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Und herzlichen Dank an Nova für die freundliche Genehmigung ihres Fotos (wer noch mehr Bilder sehen möchte, schaue <a href="http://casa-nova-tenerife.blogspot.de/2011/03/katzengeburt.html">hier</a>). </span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;">Falls du dich für Lebensgeschichten von Schülern interessierst, gefallen dir vielleicht auch diese Beiträge: </span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2011/10/uber-freilernende-schulschwanzer.html"><i>"Über (frei) lernende Schulschwänzer"</i></a></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2012/01/das-bezaubernde-perfekte-madchen.html"><i>Das bezaubernde, perfekte Mädchen - Schulnotengeschichte zum Nachdenken</i></a></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="commentBody" data-jsid="text" style="font-size: x-small;">Links:</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="commentBody" data-jsid="text" style="font-size: x-small;"><a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Non_vitae,_sed_scholae_discimus">Wikipedia: Non vitae, sed scholae discimus.</a></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="commentBody" data-jsid="text" style="font-size: x-small;"><a href="http://de.wikipedia.org/wiki/Seneca">Wikipedia: Seneca</a></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span class="commentBody" data-jsid="text" style="font-size: x-small;">Weitere Seneca-Zitate aus "Geflügelte Worte - Zitate, Sentenzen und Begriffe in ihrem geschichtlichen Zusammenhang", Hrsg. K. Böttcher </span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7934897409913650514.post-46122291965777743612012-04-25T01:11:00.000+02:002012-12-29T19:40:59.012+01:00"Wenn die Ziege schwimmen lernt" - eine Geschichte von der Schule<div class="n j-imageSubtitle">
<div class="clearover">
<div id="cc-m-imagesubtitle-4945894962" style="margin: 0pt auto; width: 360px;">
</div>
</div>
</div>
<div class="n j-text">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">In einem früheren <a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2011/08/beurteile-einen-fisch-nicht-nach-seiner.html">Beitrag </a>erwähnte ich einmal diese wunderschöne, lehrreiche Geschichte. Möge sie uns inspirieren, zum Nachdenken anregen und ermutigen, neue Pfade zu betreten - Wege, auf denen der Entfaltung unseres ureigenen Potentials nichts im Wege steht.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><b><span style="font-size: large;">Wenn die Ziege schwimmen lernt</span></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">von Nele Moost und Pieter Kunstreich</span></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a data-href="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/i662eea5a123e08f5/1300180816/orig/image.jpg" href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7934897409913650514" rel="lightbox" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" class="" id="cc-m-imagesubtitle-image-4945894962" src="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/i662eea5a123e08f5/1300180816/std/image.jpg" title="" /></a></span></div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Es gab einmal
eine Zeit, da gingen alle Tiere in die Schule. So schnell sie konnten,
begaben sie sich zum Unterricht. Am ersten Schultag saßen
sie aufgeregt in ihren Bänken und waren neugierig.</span></span><br />
<a name='more'></a><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Als die Lehrer
die Stundepläne vorlasen, waren viele Ooohs und Aaahs zu hören. Es gab
aber auch manche Iiihs und Buuhs. "Schwimmen finde ich gut", bellte ein Schüler. Das konnte er nämlich schon ein bißchen.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">"Fliegen finde ich blöd", blökte ein anderer Schüler. Bei den Fächern Klettern und Laufen waren die Meinungen geteilt. </span></span>
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/i1783581da1c4b76e/1300180792/std/image.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" class="" id="cc-m-imagesubtitle-image-4946237062" src="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/i1783581da1c4b76e/1300180792/std/image.jpg" title="" /></a>Dann begann der
Unterricht. Die Ente hatte in der ersten Stunde Schwimmen. Das machte
ihr Spaß, denn schwimmen konnte sie gut. Am Ende der
Stunde schwammen alle um die Wette. </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Die Ente erreichte als Erste das
Ziel, sie war sogar noch schneller als der Lehrer. Zufrieden
schnatternd watschelte sie zur nächsten Unterrichtsstunde, zum
Klettern.</span></span>
</div>
<div class="n j-text">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">
</span></span></div>
<div class="n j-textWithImage">
<div class="clearover">
<div class="imgright" id="cc-m-textwithimage-4945868162" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; width: 120px;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><img alt="" class="" id="cc-m-textwithimage-image-4945868162" src="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/ief93e90f9612a0b4/1300180915/std/image.jpg" title="" /></span></span>
</div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Beim
Klettern gab sich das Pferd gerade besonders viel Mühe. Es war nämlich
schon beim
Flugunterricht unangenehm aufgefallen. Im Fliegen hätte es beinahe
eine Fünf bekommen und sollte jetzt Nachhilfeunterricht nehmen. </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Der
Kletterlehrer kommandiert gerade: "Erst die Arme, dann die
Beine." </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Laut schnaufend klammerte sich das Pferd mit den Vorderhufen
an den dicken Baumstamm, dann nahm es die Hinterhufe dazu.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">"Jetzt bloß
nicht loslassen", dachte es. </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">"Braves Pferd", sagte der
Lehrer und war zufrieden. </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Das Pferd war erleichtert. Aber es kam
sich auch ein bißchen blöd vor. </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Jetzt war die Ente an der Reihe. Sie versuchte, mit den Flügeln den Baum zu umklammern. Aber so sehr sie sich auch gegen den Baumstamm drückte, der Pürzel war einfach im Weg.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">"Geht nicht", schnatterte sie, "geht überhaupt nicht."</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Der Lehrer runzelte die Stirn.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Und als der Fisch zum achten mal versuchte, sich mit dem Maul am Baum festzusaugen, und wieder der Länge nach auf die Erde plumpste, konnte der Lehrer nur noch mit den Achseln zucken. Dieser Schüler war ein hoffnungsloser Fall! Aber der Fisch hatte Glück. Gerade, als der Lehrer ihm eine Fünf in sein Notenbuch schreiben wollte, ereignete sich ein Skandal.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/i047a1fe8ab94bb10/1300126933/thumb/image.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="" border="0" height="320" id="image_3341005262" src="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/i047a1fe8ab94bb10/1300126933/thumb/image.jpg" title="" width="259" /></a> </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Der Fluglehrer
schrie so laut, daß alle Tiere aufhorchten und neugierig zum Flugfeld
liefen. Mit rotem Kopf beugte sich der Lehrer über die
kleine grün-orange gestreifte Raupe mit den Klebefüßen. "Du hast dir
also alles genau überlegt!", schrie er zum dritten Male. </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"> </span><a href="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/i52f5ce14684fadc9/1300126933/thumb/image.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="184" id="image_3341005562" src="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/i52f5ce14684fadc9/1300126933/thumb/image.jpg" title="" width="200" /></a><span style="font-size: small;">"Ja", piepste
die kleine Raupe. "Ich habe mir überlegt, ich muß jetzt
nicht fliegen. Jetzt habe ich erst einmal Hunger und bis zum
nächsten Blatt kann ich auch kriechen. Ich muß jetzt nicht fliegen. Das
kann ich vielleicht später einmal lernen." Daraufhin flog sie
trotzdem, aber von der Schule - wegen allzu frechem Betragen.</span></span>
</div>
</div>
<div class="n j-text">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Die Ziege bekam auch Ärger. "Wir können doch da schwimmen üben, wo Steine im Wasser liegen", meckerte sie. "Dann kann ich über den Fluß laufen." </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Der Lehrer hielt ihr einen langen Vortrag. Schließlich mußte die Ziege versprechen, sich in Zukunft mehr Mühe zu geben.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"></span></div>
<div class="n j-text">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/i34ec045bf05fa741/1300182457/thumb/image.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="159" id="image_3341799762" src="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/i34ec045bf05fa741/1300182457/thumb/image.jpg" title="" width="180" /></a><span style="font-size: small;">Der Elefant war
am Anfang noch ganz gut im Um-die-Wette-Rennen. Aber dann mußte auch
er Nachhilfeunterricht im Fliegen nehmen. </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Er rannte
wütend über das Flugfeld und flatterte mit den Ohren. Mit dem Rüssel
machte er "Tröööt".</span></span>
<br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Nach vier
Stunden konnte er noch immer keinen einzigen Zentimeter vom Boden
abheben. </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"> </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/i8ef48d0825ff3bc1/1300182457/thumb/image.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="" border="0" height="164" id="image_3341799662" src="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/i8ef48d0825ff3bc1/1300182457/thumb/image.jpg" title="" width="200" /></a><span style="font-size: small;"> </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Da ließ er sich in eine große Pfütze fallen und weinte. Er
hatte ganz und gar versagt, das konnte er nicht verkraften. Der
Lehrer schaute ihn verwundert an. "Du mußt dich schon ein bißchen
anstrengen", sagte er. "Fliegen ist doch wahrhaftig nicht
schwer."</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Die Ameise wurde als Fall für die Sonderschule angesehen. Der Schwimmlehrer und der Fluglehrer gaben sich die größte Mühe, aber die Ameise zeigte keinerlei Interesse. </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Höflich wartete sie stets deren Erklärungen ab, um danach sofort wieder ihrer Lieblingsbeschäftigung nachzugehen. Sie las den nächstbesten Brocken vom Weg auf, obwohl der dreimal so groß war wie sie selber, und schleppte ihn auf den Ameisenhaufen.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Der Kletterlehrer war von diesem Kraftakt begeistert. Er nahm die Ameise jedesmal in Schutz, wenn die anderen Lehrer "Problemschüler" zischelten und "Man muß streng durchgreifen" murmelten.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">"Aber, aber, liebe Kollegen!" sagte er dann milde lächelnd.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Die Tage vergingen. Und irgendwann war die Ente nicht mehr Klassenbeste im Schwimmen. Sie hatte sich beim Klettern-Üben zu sehr angestrengt.</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Das Ende vom Lied war, daß sie einen schrecklichen Muskelkater bekam. Und der Kletterlehrer schrieb ihr trotzdem ein "Mangelhaft" in sein Notenbuch.</span></span></div>
<div class="n j-text">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Am Ende des
Schuljahres konnte kein Tier mehr etwas sehr gut. Alle hatten nur noch
Dreien und Fünfen im Zeugnis. </span></span></div>
<div class="n j-text">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">"Unsere Schüler sind einfach
gänzlich unbegabt", sagten die Lehrer und schüttelten ihre Köpfe.</span><span style="font-size: small;"> Dann schüttelten sie noch einmal die Köpfe. </span></span></div>
<div class="n j-text">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Und dann noch einmal und immer wieder. Bis ihnen ganz schwindlig davon war.</span></span>
</div>
<div class="n j-imageSubtitle">
<div class="clearover">
<div id="cc-m-imagesubtitle-4946239862" style="margin: 0pt auto; width: 330px;">
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><img alt="" class="" height="91px" id="cc-m-imagesubtitle-image-4946239862" src="http://u.jimdo.com/www30/o/se096ec1a5ea27573/img/i83506ee7d297781d/1300180775/std/image.jpg" title="" width="330px" /></span></span> </div>
</div>
</div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Als sie wieder zu sich kamen. packten sie ihre Siebensachen und gingen auf und davon.</span></span>
</div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Da wußten die Schüler erst gar nicht, was sie tun sollten. </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Schließlich
schwammen
der Fisch und die Ente um die Wette. </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Der Elefant und das Pferd
rannten über die Wiese. Die Ziege und die Raupe fraßen saftige grüne
Blätter, bis sie überhaupt nicht mehr konnten, und die Ameise
baute sich einen schönen großen Ameisenhaufen.</span></span>
</div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Und jeder machte seine Sache richtig gut.</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: x-small;">Quellen: </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: x-small;">http://www.zwischenwasser.at/zwischenwasser/documents/2007/zwischenwasser20071121000354.pdf</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: x-small;">http://www.initiative.cc/Artikel/2009_10_21_ziege_schwimmen.htm </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://www.amazon.de/Wenn-die-Ziege-schwimmen-lernt/dp/3407773005/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1335307775&sr=8-1">Link zum Buch </a> (in dem es noch viel mehr schöne Bilder gibt) </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;">Diese Beiträge könnten dich auch interessieren:</span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2011/06/welches-etikett-steht-auf-deiner-brust.html">"Welches Etikett steht auf deiner Brust?"</a> </span></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2011/06/runter-mit-dem-etikett.html"><span style="font-size: small;">"Runter mit dem Etikett" </span></a></span><br />
<span style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://derblogfuerschueler.blogspot.de/2011/06/ihre-tochter-ist-nicht-krank-sie-ist.html">"Ihre Tochter ist nicht krank, sie ist eine Tänzerin."</a> </span></span>
</div>
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